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一年级新教材探秘——《气味告诉我》
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一年级新教材探秘——《气味告诉我》
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听徐春建老师的讲座笔记:
1.基于任务的观察:做香囊,认材料
2.用鼻子观察:闻味识物
材料的选择很科学,数量刚好,有挑战性,气味各不相同,有差异性,无味的棉花进行对照。
3.儿歌化的实验教学:扇闻
4.科学方法在日常生活中的应用:已知是食物,是否要扇闻?(唯方法论)
5.制作香囊,小组互换,闻味猜物:指向多元,意义重大
闻不出来,怎么办?指向多种观察器官(看、听、摸)
6.保护鼻子:不建议从鼻炎引入,即涉及隐私,也不科学
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一节有味道的科学课
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新教材新解读,先在这里学习,在制作香包的过程中完成了本节课的学习,👍
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粗略看了一下新教材,还是很期待的!
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运用感官观察
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先来学习一下,新教材也意味着挑战
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新教材活动更加丰富。
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和传统节日的习俗结合起来,真棒
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结合生活实际和重要节日带领学生调动感官进行气味研究
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新教材越来越有意思了
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香囊的设计听起来挺有趣的
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科学研究的一种重要方法就是观察,而观察包括用感官的观察和通过工具的观察。这儿用鼻子闻,就说通过人的感官的观察,也是儿童最初本能的观察方式。
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专门用一节课来研究气味,赞
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徐嘉瑜
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