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2024年度上虞区“央馆虚拟实验”教学巡回分享研讨会小学组首场活... [复制链接]

王京wj
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t T
发表于 2024-06-13 09:25 |只看楼主
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近日，浙江省绍兴市上虞区“央馆虚拟实验”教学巡回分享研讨活动在实小集团实验小学顺利举行。
最后编辑王京wj 最后编辑于 2024-06-13 09:27:45
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t T
发表于 2024-06-13 09:27 |只看楼主

上虞区教师发展中心、电化教育馆相关领导、全区部分小学科学教师等50余人参加本次活动。这是2024年度上虞区“央馆虚拟实验”教学巡回分享研讨会小学组首场活动。
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t T
发表于 2024-06-13 09:29 |只看楼主

绍兴市上虞区电化教育馆馆长王高锋为会议致辞。他表示，“回顾过去一年中，我们取得了很多成绩，如多个专项课题在省市级立项获奖等。“央馆虚拟实验”教学巡回分享研讨活动对于进一步推进上虞区实验教学工作，加强校际经验交流，提升教师专业能力，促进教育资源均衡优质发展有着重要的意义。
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t T
发表于 2024-06-13 09:30 |只看楼主

实验小学的吴娟娣老师执教《我们是怎样听到声音的》一课，通过实验对比，借助“虚拟实验”辅助教学，把传统实验中难以呈现的鼓膜振动实验现象完美地呈现出来，引导学生开展探究性学习，展现了高效课堂的魅力。
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t T
发表于 2024-06-13 09:31 |只看楼主

傅滨飞老师通过与学生探讨音叉的正确使用方法，回顾了上节课声音是由物体振动产生的知识点，同时也让孩子聚焦问题“声音是怎样传播的”。通过虚拟实验探究声音能否通过空气传播。出示器材让学生自主设计实验进行探究，充分把课堂交给学生，通过纪律星、专注星、思考星对学生进行评价，以评促学。最后在土电话的“群聊”探索中结束课堂。
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t T
发表于 2024-06-13 09:33 |只看楼主

夏安琪老师执教的《种子长出了根》，以生动形象的“种子长出了根”的板贴为网络深入探究根，利用贴近学生生活的例子—香菜、葱与胡萝卜，让学生对根的不同形态有了进一步了解。同时结合虚拟实验，有依据地对植物根的作用做出假设，并针对假设制定实验，利用虚拟实验加速时间进程，在几分钟内就能观察到每天的水位变化，得出根的作用。
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t T
发表于 2024-06-13 09:34 |只看楼主

三节课后，老师们各抒己见，结合虚拟实验课堂教学，开展了评课环节
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t T
发表于 2024-06-13 09:37 |只看楼主

老师们在评课中……
最后编辑王京wj 最后编辑于 2024-06-13 09:39:28
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t T
发表于 2024-06-13 09:39 |只看楼主

活动最后，小学科学教研员朱钻飚老师，安排每个听课老师“借助虚拟实验如何优化课堂教学”展开讨论。他表示将虚拟实验教学尽量日常化，同时建议教师引导小学生可利用课外时间学习虚拟实验，作为课堂教学的有利补充。
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t T
发表于 2024-06-13 09:50 |只看该用户

感谢王老师的整理和总结，又是一次学习的机会
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小芋圆儿
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发表于 2024-06-13 13:23 |只看该用户

这样我们是不是准备一份材料，所有的班都能用啦
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王京wj
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t T
发表于 2024-06-13 14:10 |只看楼主

回复 11楼小芋圆儿的帖子

不是 ，这个需要借助虚拟软件
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发表于 2024-06-13 14:12 |只看该用户

通过虚拟实验，把本来难以实现的实验实现了，教学方式的变化给老师和学生带来了非常大的便捷。
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发表于 2024-06-13 14:29 |只看该用户

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发表于 2024-06-13 15:06 |只看该用户

感谢整理，看起来活动很不错！
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发表于 2024-06-13 16:01 |只看该用户

回复 9楼王京wj的帖子

虚拟实验值得推广！
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发表于 2024-06-13 16:58 |只看该用户

虚实结合让教学更加有抓手
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发表于 2024-06-13 20:59 |只看该用户

虚拟实验室一种不错的辅助手段，怎样用好，是需要研究的。
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发表于 2024-06-13 21:02 |只看该用户

好棒的活动，虚拟实验需要推广！
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发表于 2024-06-14 08:01 |只看该用户

这个主题的研修很有意义，很多老师对该项目不是很了解
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发表于 2024-06-14 08:08 |只看该用户

对于虚拟实验很好奇，学生能提前知道了现象，再根据现象在生活中验证，是这样的学习模式吗？你们用什么软件呢
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发表于 2024-06-14 09:26 |只看该用户

虚实结合，突破教学重难点
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发表于 2024-06-14 09:30 |只看该用户

虚拟实验走进课堂能克服很多教学上的缺点！
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