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学校东南角有一处假山鱼池,之前有流水时候,水质清澈,而近段时间,水池里的水逐渐变得浑浊。为什么会这样?如何能帮他恢复清澈呢? 尼古拉斯邓邓 发表于 2024/6/11 22:17:20
评价前置的优点在于,它可以使教学活动更加有针对性、高效性,同时也有助于提高学生的学习效果和学习兴趣。然而,实施评价前置也需要教师具备一定的专业素养和技能,能够准确地进行前置评价、设定教学目标和明确评价标准。
所以在本次活动开展前就发布了相关评价表。
学校东南角有一处假山鱼池,之前有流水时候,水质清澈,而近段时间,水池里的水逐渐变得浑浊。为什么会这样?如何能帮他恢复清澈呢? 尼古拉斯邓邓 发表于 2024/6/11 22:17:20 [url=http://lt.zjxxkx.com/showtopic.aspx?topicid=68711&postid=773073#77 尼古拉斯邓邓 发表于 2024/6/11 22:20:31 生态瓶大讨论:
学校东南角有一处假山鱼池,之前有流水时候,水质清澈,而近段时间,水池里的水逐渐变得浑浊。为什么会这样?如何能帮他恢复清澈呢? 尼古拉斯邓邓 发表于 2024/6/11 22:17:20 尼古拉斯邓 尼古拉斯邓邓 发表于 2024/6/11 22:22:53
未完待续。 尼古拉斯邓邓 发表于 2024/6/11 22:25:30
贺超燕
唯美的静腻
未完待续。 尼古拉斯邓邓 发表于 2024/6/11 22:25:30 [/im 尼古拉斯邓邓 发表于 2024/6/11 22:30:12
生态瓶的评价
基于学科评价的系统思考,以新课标为依据,明确学科评价定位,全面审视现实,分析评价困境,构建全程评价体系,凸显学科功能,让教师全面参与评价全过程,让评价贯穿学习的全过程。从项目化学评出发,根据深层次、范围宽、多样性的项目化评价特点,逆向设计,突出评价多元化;从实践评价出发,具有探究性、社会性、审美性、技术性、调控性这五类特征;从学习成果的评价出发,分别是成果本身评价和报告文本评价。
本次评价形式以班级为单位,现场进行展示交流;评价方式有自评、家长评、互评(3人)、师评(2人);评价标准由教师自主设计评价细则和评价记录表,针对设计方案、设计图、过程性照片佐证、展示交流表现、生态瓶存活时长进行评价打分。
其中自评与家长评已提前完成,现场展评进行师评与互评。
以下是现场展评之师评环节。
11.jpg(306.92 K)2024/6/12 20:34:12
未完待续。 尼古拉斯邓邓 发表于 2024/6/11 22:25:30 尼古拉斯邓邓 发表于 2024/6/11 22:30:12 [url=http://lt.zjxxkx.com/showtopic.aspx? 尼古拉斯邓邓 发表于 2024/6/12 20:34:12
金亚军