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毕业班的复习
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稻草堆里的鱼
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2024-05-29 08:05
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关于实践摸索与答题技巧的讨论以显微镜使用为例,单纯说b在显微镜下是怎么样的图形,学生都能答出“q”,但是若问“bdqp”呢?大部分学生就完全不知道该如何去答。更不用说水中微生物顺时针运动活逆时针运动了。
此时,聪明的教师想出了好办法,将试卷旋转180度,再来看图形,是什么就选什么?
你看,立竿见影,基本上的学生都能正确答题了,多难的图像都不怕了,因为有了好用的办法。
可是,这不是答题技巧吗?总觉得有哪里是不够妥帖的。
本主题由 超级管理员 金亚军 于 2024/6/6 20:07:24 执行 移动主题 操作
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刻板的教学
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为学生寻找好的方法很重要
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没办法应试啊,我们也想让孩子真实看到现象
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是掉反了两次的意思?
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确实,做题是有方法的
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因为倒像啊,那我们就倒过来看啊
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多种方法解题本就是最好的学习方式。
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也不完全算答题技巧,其实就是倒想的应用
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以前初中老师就是这样教的,我觉得没什么问题
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确实如此,可是能不应试吗?不知可否指教您在教学中是如何操作的
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复习过程很艰难,女娲补天
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有条件的话每个同学都亲眼看一看,记忆会更深刻,有些还会去探究原因。
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做题也讲究方法,因为要考试
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必要的解题技巧还是要指导的吧。
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有条件显微镜下看看也好的,印象深刻
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2024-06-06 10:23
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只看该用户
宁海县已经将科学放入六年级期末考试,估计以后是方向了
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显微镜还是需要给学生观察的
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2024-06-07 20:26
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只看楼主
观察肯定观察的,可是考试的时候出来的是微生物在逆时针爬行,而学生的观察中很少能遇到这样的情境
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2024-06-07 21:30
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只看该用户
算是解题技巧的指导,也没问题
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2024-06-07 22:17
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只看该用户
好的学习方法要想让学生掌握,还是要让学生掌握背后的原理
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2024-06-07 23:17
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尊重学生发展的客观规律,先讲原理,再教技巧
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