3.29遂昌县全体四年级科学教师和各校教研组长共同探讨和分析科学教育的创新与实践。有幸能够在本次活动中获得一次展示课的机会,两天的准备时间确实是个挑战,有胆怯、有欣喜、有收获,当时只够做好ppt,教案就现在来复盘吧。
一、教学目标
学习目标:知道岩石和土壤是地球的重要资源,他们的形成过程记录了地球形成与演化的历史。
科学思维:运用分析、推理等方法感悟学习岩石和土壤的意义与价值。
探究实践:观察岩石和土壤的特点与它们在生活中的应用相联系,观看视频的过程中获取岩石和土壤的故事,了解地球的形成和演变历史。
态度责任:激发继续探究岩石和土壤的兴趣,培养珍惜资源的责任心。
二、教学重难点
教学重点:正确使用观察工具和观察方法了解岩石和土壤的基本特点
教学难点:通过观察岩石和土壤的特点及相关视频,懂得岩石和土壤是地球的重要资源。
三、教学准备:
教师:各种岩石和土壤的标本,放大镜,手电筒,魔鬼塔、蕨类植物、菊石化石的相关视屏,教学课件、活动记录单等。
学生:提前一天观察身边的岩石和土壤,寻找它们在生活中的应用并拍照上传给老师。
四、教学过程
一、聚焦
1.出示岩石和土壤的图片,让学生说说它们是什么。
2.出示图片,由教师说明“地球的表面被坚硬的岩石包裹着,不仅包括我们看到的陆地,还包括海洋的底部。陆地上的岩石有的被土壤覆盖着,有的直接裸露出来。”
3.你观察过岩石和土壤吗?可以用哪些方法观察它们的什么特征?
(看、闻、摸、捏等方法观察颜色、光滑程度、气味等特征)