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校园生物大搜索中我觉得书本中的明确调查任务中的顺序不合理 [复制链接]

蒋飞飞
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  • 2018-05-17
1#
t T
发表于 2024-02-26 11:05 |只看楼主
校园生物大搜索这一课中，书本中的要求是：
明确调查任务。
1.找一张校园平面图，，根据生态环境的不同，将校园分成几个小区域。
2.分小组调查每个区域的生物种类和数量，观察生物之间的联系。
3.设计调查记录表，记录我们的发现。
4.选择感兴趣的生物重点调查。
这里第2步和第3步的顺序我觉得不合理，我觉得应该先设计好调查记录表，然后带着记录表再进行分小组调查。
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临海市头门港林杰
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  • 2022-03-06
2#
t T
发表于 2024-02-26 12:36 |只看该用户

这里的第二步应该是要确定调查形式是分小组调查，任务是观察生物之间的联系。并没有实际开始调查，属于明确调查任务的范畴。
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白云的家
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  • 2006-12-15
3#
t T
发表于 2024-02-26 16:54 |只看该用户


对于这里的句子描述，我也觉得有很大的问题：
刚上这一课时，我和楼主一样的想法。后来仔细研究教材，发现这仅仅是“明确调查任务”阶段，还没有具体的进行科学调查呢？这四步明明就是校园生物大搜索的四个步骤，不能用在这里。
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周王庙师
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  • 2007-03-27
4#
t T
发表于 2024-02-27 08:59 |只看该用户

第二和第三步顺序没有矛盾。一个是分组另一个是设计调查表。随便哪个先都可以
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好学小呢
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5#
t T
发表于 2024-03-13 19:31 |只看该用户

这几项应该是明确调查任务，而不是在阐述调查的步骤。
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蓝洁拾柒
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t T
发表于 2024-03-13 20:09 |只看该用户

一个是分组另一个是设计调查表。先后觉得都可以
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杨一飞
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罢星

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7#
t T
发表于 2024-03-31 19:03 |只看该用户

谁先谁后感觉都可以
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博文王梦婧
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t T
发表于 2024-03-31 21:09 |只看该用户

谁先谁后感觉都可以
杨一飞 发表于 2024/3/31 19:03:48
嗯，我也有这个感觉，分好组，设计表格2项是并列关系，谁前谁后感觉没关系。
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吴王不凡
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吴王不烦

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9#
t T
发表于 2024-03-31 21:12 |只看该用户

这个看你希望教学中达成的目标是什么。
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呼呼芷竹
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10#
t T
发表于 2024-03-31 21:25 |只看该用户

这个环节我在教学时也很纠结
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