三年级下册做过山车的经验分享 [复制链接]

1.材料推荐：铁架台2个，泡沫轨道1根，扎带若干，小球1个，计时器1个
2.制作时间：实践下来，课堂时间大约25分钟，孩子们能够完成挑战

好的方面：
1.参与度高：孩子们对过山车制作很有兴趣，这次制作放在了课堂里让孩子利用提供材料进行设计、制作和挑战，孩子们整节课非常投入，而且挑战成功的小组很有成就感。
2.及时发现问题并进行改进：孩子们在制作的过程中发现，轨道的固定需要讲究技巧，扎带的使用比较讲究，如果受力不均匀，轨道不平整，导致小球无法通过全程轨道。此外，轨道的弧度设计也要实际测试后不断调整，有些小组追求滾的速度快，一开始轨道弧度很大，导致小球容易脱离轨道，在不断调试中寻找最佳的弧度。
3.挑战积极性高：不少小组在设计中想要挑战有一个圆圈轨道的过山车，设想很容易，但是实际搭建中发现要成功制作一个圆圈轨道不容易，扎带如何帮助轨道固定成一个圆圈?圈太大或者太小，导致小球容易中途掉落，很多小组都不能很顺利地很快完成轨道的制作，需要不断调试才能成功搭建，所以成功来之不易，非常有成就感。

不足的方面：
1.材料局限，设计比较集中：由于材料不是很丰富，孩子们的设计比较局限，可以在长假期间，设计作业让孩子利用家里丰富的材料再次设计更有创意的过山车，进行创意的分享。
2.研讨不足，孩子很多的思考交流还不充分：由于在课堂时间进行挑战，大部分时间用于制作、测试与调整，因此制作过程和解决困难的过程没有充足时间呈现，让孩子的思考呈现出来，进行更多的思维碰撞。
3.材料不可重复：泡沫轨道和塑料扎带是网上自己够买，价格便宜，泡沫轨道买来是一根完整的，需要自己对半剪开变成轨道。由于使用了扎带固定，轨道拆下来会被破坏，有很多破损的地方，所以材料上扎带和轨道不能反复使用的。