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楼主:夏薏

将展示课搬进常态课系列之《点亮小灯泡》教学实践与反思 [复制链接]

王子殿夏
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t T
发表于 2024-03-12 10:48 |只看该用户

刚刚上这节课，可以借鉴一下
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何洁
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t T
发表于 2024-03-12 15:53 |只看该用户

从两根线到一根线，更巩固了闭合回路的概念。先点亮小灯泡，再去探查灯泡内部结构，有种揭秘的趣味性，下次可以按这样的顺序试一试
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晶晶亮
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t T
发表于 2024-03-12 19:26 |只看该用户

喜欢大模型的南孚电池电亮灯泡
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草莓教圣
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t T
发表于 2024-03-15 13:18 |只看该用户

要是板贴中的小灯泡真的能亮就好了
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草莓教圣
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t T
发表于 2024-03-15 13:19 |只看该用户

好的板书给课堂加分
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夏薏
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夏薏

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t T
发表于 2024-03-15 13:56 |只看楼主

好的板书给课堂加分
草莓教圣 发表于 2024/3/15 13:19:14
也能更好地帮助学生建构概念，呈现思维过程，哈哈哈哈~~
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东阳周嘉婷
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t T
发表于 2024-03-15 15:38 |只看该用户

预测单的应用
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王慧颖
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t T
发表于 2024-03-17 20:37 |只看该用户

朱老师对课例分析得很细致
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吴寅菲
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t T
发表于 2024-03-17 20:46 |只看该用户

好的教学设计结合教学用具的使用，使课堂更加精彩
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徐思捷
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t T
发表于 2024-03-18 15:43 |只看该用户

学生前概念充分暴露，认为只要将电池与小灯泡碰到就能使小灯泡发光
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陶若北
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江山王赟

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t T
发表于 2024-03-23 16:06 |只看该用户

很精彩，渗透得很好👍👍👍
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余佳清
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t T
发表于 2024-03-23 16:46 |只看该用户

前概念调查很重要，可以发现在孩子的认知中关于点的知识。有些孩子很聪明，一下就能够点亮小灯泡，但是其中的原因可能又有点说不出来。
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陈浩天
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t T
发表于 2024-03-23 18:38 |只看该用户

板贴用心了，非常直观
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杨一飞
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罢星

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t T
发表于 2024-03-23 20:05 |只看该用户

板贴是亮点
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上虞余沁
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t T
发表于 2024-03-23 20:59 |只看该用户

常态课的学生也能享受到公开课的精彩
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走进科学
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蓝智俊

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t T
发表于 2024-03-23 21:41 |只看该用户

这样的反思，对自己成长的帮助很大，也给了大家共同学习的机会，收藏 了，跟着研究
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夏薏
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夏薏

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t T
发表于 2024-03-24 19:26 |只看楼主

回复 75楼上虞余沁的帖子

是的，之前这样的课堂研究后，学生学的开心，我积极也上的开心。这学期真的好忙碌呀，感觉没有这个账享受课堂的感觉了
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夏薏
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夏薏

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t T
发表于 2024-03-24 19:26 |只看楼主

回复 74楼杨一飞的帖子

形象的板贴对孩子思维的发展，帮助很大~~
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梦想鱼
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t T
发表于 2024-03-24 21:23 |只看该用户

这堂课师生互动较为合适，教学设计比较合理
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润羽
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陈杰超

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t T
发表于 2024-03-24 21:32 |只看该用户

这节课很有思维含量，对于学生推理、论证、概括方面的能力提升很重要。
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戚喜乐
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t T
发表于 2024-03-24 21:35 |只看该用户

感谢分享，这个板书真的很棒
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柚子茶
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t T
发表于 2024-03-30 22:13 |只看该用户

教学设计都以学生学习为中心
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沈银彬
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t T
发表于 2024-04-26 10:17 |只看该用户

    2021年在筹备《点亮小灯泡》这节公开课的时候，查阅了很多资料。其中闻蓉美老师的几处设计给我留下了很深刻的印象：1.课前调查，了解学生的前概念；2.先用两根导线点亮小灯泡，再用一根导线点亮小灯泡。以闻老师的设计为基础，我对这节课进行了设计与实践，
夏薏 发表于 2023/4/8 16:43:12
图2.图4有区别吗，我怎么没看出来
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冯素素
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临海市哲商小学冯素素

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t T
发表于 2024-04-27 10:59 |只看该用户

板书是亮点~学习啦！
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琰琰琰
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t T
发表于 2024-04-27 14:36 |只看该用户

从两根线到一根线的进阶活动，让学生能力得以提升
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孙萌
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t T
发表于 2024-04-28 09:44 |只看该用户

哇这样的板贴太棒了！学习了~
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