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设计、制作与测试我们的小船 [复制链接]

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银光图片
五年级下册第二单元《船的研究》这一个单元,学生的学习兴趣愈来愈浓烈,终于迎来了最后两课,第六课《设计我们的小船》我安排了一课时,第七课《制作与测试我们的小船》我安排了两课时,第一节课让学生将设计好的小船到水池进行试航,试航结束后学生发现自己的小船存在哪些问题,回去再对小船进行改进,到了第二节课再次进行试航,发现很多小船的稳定性提高了,载重量变大了。学生的积极性都非常高,动手能力也很强,用不同的动力来造小船,有风力的、橡皮筋弹力的、气球反冲力的、风力推进装置以及蒸汽推进装置的小船,造型各式各样,奈何不能上传试航的视频,不然视频上看起来会更加的直观,有些同学的小船能够从水池的这端直线行驶到水池的另一端,船舵加上去还能够自由控制船行驶的方向。通过这两课的学习,学生的动手能力得到提升,虽然课在上周就上完了,但是学生意犹未尽,这周还在跟我讨论如何改进他的小船,我想这就是做中学、创中学的意义吧!














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(2024/3/12 11:31:46 上传)

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最后编辑拾一 最后编辑于 2024-03-12 11:31:46
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真羡慕有这么的水池。能让孩子在做中学,在测试中不断改进完善。
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这个水池挺合适的。
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如果船模比赛就是用孩子们自己制作的小船该多好,可是现在的船模航模都是规定的产品
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羡慕水池
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这个测试的场地真好
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学生制作的小船都很有创意啊
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五下很多老师都是把这个单元提前,学生积极性很高。
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真羡慕有这么的水池。能让孩子在做中学,在测试中不断改进完善。
李春明 发表于 2024/3/12 12:17:49
我们也缺个浅浅的池子
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真羡慕有个这样的水池,孩子们做的船真是五花八门
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这个水池真不错,学生可以试验自己设计制作的小船。学生的小船丰富多彩,形态各一,都花了心思。
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这个浅浅的水池真好
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五年级下册第二单元《船的研究》这一个单元,学生的学习兴趣愈来愈浓烈,终于迎来了最后两课,第六课《设计我们的小船》我安排了一课时,第七课《制作与测试我们的小船》我安排了两课时,第一节课让学生将设计好的小船到水池进行试航,试航结束后学生发现自己的小船存在哪些问题,回去再对小船进行改进,到了第二节课再次进行试航,发现很多小船的稳定性提高了,载重量变大了。学生的积极性都非常高,动手能力也很强,用不同的动力
拾一 发表于 2024/3/12 11:30:17

这个水池是学校特意为科学实验而建的吧?
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兴趣极高,这水池太让人羡慕了,有场地有材料有活动,可以多上一节。
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羡慕住了,学生做的小船也真丰富
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这个水池是不是因为航模比赛需要用到的呀?
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哇,真好,有这样一个水池。
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回复 1楼拾一的帖子

学生的动手能力真给力!学校的小池塘刚好可以给孩子们造的船试开提供完美的场地!真好!
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羡慕水池加一
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一个好的水池,惊艳了所有的网友,赞。
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学校需要有一个浅水池。
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爱上水池+1
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回复 8楼戚调菊的帖子

提早上会有一个问题,就是第4课关于体积的认识,学生在数学课里还没有上到
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学校里的这个水池是专门为三模比赛建造的吧。就是日常要维护挺费劲的。有没有好办法?
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学生们太有创意了!
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我也觉得这个水池很不错,可以测试还能比赛,增加学生积极性
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学校有个水池,可真方便,学生的船各式各样,富有创新
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没有水池也可以创造条件
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这个浅水池真不错,孩子们喜欢船单元,乐于动手。
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这个大水池也太棒了,这节课也真正实现了跨学科,结合了技术与工程
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