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刘约翰 2024年品质寒假之六年科学寒假项目化活动——年味科学大... [复制链接]

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【项目背景】

这个项目作业的背景设计基于寒假期间的特殊环境和传统文化。寒假是学生们放松身心、自由支配时间的好时机,此时正值中国传统的春节期间,学生在欢庆中国传统春节的同时,通过有趣的实践活动,探究与春节相关的科学原理和文化传统。项目以丰富的年味文化为背景,将学科知识与日常生活巧妙结合,通过烹制美味的年夜饭、制作手工窗花、体验充气鞭炮等环节,引导学生在亲身实践中发现科学现象,理解背后物质变化的原理。同时,借助这些活动,加深对中国传统春节习俗的认知,使学生在实践中体验到传统文化的魅力。

通过这个项目作业,学生将不仅仅能够在寒假中度过有趣的时光,还能够培养实际动手操作的技能和科学思维,提高对科学知识的兴趣,同时感受到浓厚的年味氛围,为他们的成长经历增添一份独特的记忆。


【作业目标】

1、建立科学观念:

1)知道物体都是由物质组成的;

2)知道物质又是由微粒组成的;

3)知道有些物体的形状或大小发生了变化,如被切成小块、溶解等,构成物体的物质没有变,属于物理变化;知道有些物体发生了变化,如产生气体、颜色变化等,构成物体的物质也发生了变化,属于化学变化。

2、提升科学思维、探究实践能力:

通过烹饪、变色窗花制作、充气鞭炮等活动,能寻找证据解释和判断物体发生变化时,其构成物质是否改变,强化学生观察、实验设计、问题解决、建构模型的科学思维,激发探究精神,提升实践操作能力。

3、情感陶冶:

通过春节主题活动,深化对传统文化的理解和热爱,培养创造力,深切感知文化传承的情感共鸣,乐于尝试运用多种思路和方法,完成探究和实践。

4、生活留痕:

将学科知识巧妙融入春节庆典,使学生在欢庆传统节日中体验科学的奇妙,激发对学科学习的浓厚兴趣。



本主题由 进化管理员 徐玉红 于 2024/2/9 12:09:18 执行 设置精华/取消 操作
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年味中的科学知识,欣赏美丽鞭炮时,也能知道它升空的动力来源,真好,新年快乐!
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【项目内容】











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回复 2楼巴拉玉的帖子

除夕了还在论坛回复,真好~新年快乐呀!
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【设计意图】
    鉴于科学六年级下册本单元的难度,尤其是学生缺乏相应的生活体验,我们特意设计了这份前置作业,旨在寒假春节期间为学生提供更多生活化、长时有效的探索实践。通过巧妙的锦囊妙计,我们为学生搭建了一个学习的支架,使他们更轻松地理解物质变化,清晰地区分物理变化和化学变化。物质本身就是由看不见的微粒构成的,因此我们特别注重模型建构,这不仅有助于加深对物质变化的理解,更激发了学生的观察力和实验探究精神。另外我们希望学生在创造中感受到过年的独特气氛,激发对传统文化的兴趣,培养对年节传统的热爱。这样的设计旨在在寓教于乐的氛围中,引导学生在寒假中保持对科学的兴趣,为接下来更深层次的学习打下坚实基础。
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学生的观察记录、实验研究过程、作品展示、评价结果等
项目实施及其效果、项目反思与改进等
待学生寒假结束返校,整理后再更帖
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学生在寒假亲历物质的变化的探究,为下学期的教学打下基础
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这么丰富的项目化活动设计,老师们太用心了!
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非常应景,而且在紧扣课程标准!设计非常细致!
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感谢分享,设计贴合生活,可操作性强
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新年快乐!
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活动丰富有意义
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结合过年组织项目化作业,好应景,好创意。
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感谢分享,很有心
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收藏,感谢分享
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充满年味的项目化,过年学习两不误
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这个项目化作业设计的很用心,发展学生的思维。
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联系生活,内容丰富。
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这个活动就像闯关一样,秘籍还是倒着的,就很有游戏体验
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支持性工具详细的项目化学习!
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与生活紧紧相连,好有意义的活动
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充满年味和生活化的项目化学习,体验感满满
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项目提供了记录,操作等支架,便于落实
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这么丰富的项目化活动设计,老师们太用心了!
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可行性很强!记录单也做得很用心好看,锦囊妙计反着看, 小巧思!
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非常应时应景的项目化作业,有年味儿,有科学味儿
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很有价值的分享,感谢🙏
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题目很丰富,值得学习研究
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一件简单常见的生活,被老师这么一弄,瞬间就觉得很了不起了。
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年味中的科学,生活中的科学
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