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楼主:代玳

非纸笔测试，科学占了半壁江山 [复制链接]

徐玉红
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t T
发表于 2024-02-02 20:27 |只看该用户

孩子们好幸福，老师辛苦了！
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冬天的太阳
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t T
发表于 2024-02-02 20:30 |只看该用户

这样的测试很有意义，对师生来说都是一种挑战
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临海市章文文
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t T
发表于 2024-02-02 22:09 |只看该用户

评价方式多样了，孩子的成长会更具全面性
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向暖暖吧
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t T
发表于 2024-02-02 22:13 |只看该用户

生活中处处是科学，解决生活中的实际问题多半要用到科学，科学教育也越来越被重视了！非纸笔测试一定程度上能反映出学生的科学素养，但是老师的设计、准备材料、组织很不容易！
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秋清
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阳光琥珀

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t T
发表于 2024-02-02 22:28 |只看该用户

师生都很快乐~也是下了血本
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罗伟军
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四天有夕阳

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t T
发表于 2024-02-02 22:39 |只看该用户

这样的非纸笔测试难度不亚于考试，对孩子的要求更高。
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走进科学
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蓝智俊

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t T
发表于 2024-02-02 23:29 |只看该用户

需要学校的支持，需要用心的老师，这样的活动真好
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走进科学
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蓝智俊

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t T
发表于 2024-02-02 23:33 |只看该用户

收集到    期末实践测评活动汇总    http://lt.zjxxkx.com/showtopic.aspx?topicid=66798&forumpage=1&typeid=-1&page=2#
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一加四
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t T
发表于 2024-02-03 11:18 |只看该用户

所以我们科学学科挺适合非纸笔测试的
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紫鹏
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t T
发表于 2024-02-03 13:54 |只看该用户

真给力，真好！
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雷丹燕
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t T
发表于 2024-02-03 14:23 |只看该用户

哇哦！学生肯定超级喜欢！
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不愿长大
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t T
发表于 2024-02-03 15:37 |只看该用户

我先选拔了几个小考官。
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科学小梁老师
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未成曲调

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t T
发表于 2024-02-03 16:04 |只看该用户

素养发展的背景下，测评方式也在与时俱进，有了直接的体验更有利于知识的内化
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胖胖裴
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t T
发表于 2024-02-03 16:15 |只看该用户

感觉科学学科是百搭科，各种跨学科主题学习活动都能看到科学学科的影子
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孙萌
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t T
发表于 2024-02-03 16:21 |只看该用户

I活动丰富，学生喜欢，也更体现跨学科的知识融合。
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紫砂
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t T
发表于 2024-02-03 16:37 |只看该用户

难度好大
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戚调菊
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t T
发表于 2024-02-03 16:38 |只看该用户

不同形式的测试，各有优缺点，个人觉得纸质测试也是不可少的
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凉拌
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t T
发表于 2024-02-03 16:58 |只看该用户

这样的评价方式真的很不错，什么学校好羡慕啊，这背后一定有很多老师的辛苦付出，很不容易
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凉拌
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t T
发表于 2024-02-03 16:59 |只看该用户

我们的科学学科其实也一直融合着其他科目，是很适合作非纸笔测试的一门科目
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毛大米
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t T
发表于 2024-02-03 19:15 |只看该用户

贴合教材会更完美
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梦想鱼
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t T
发表于 2024-02-03 19:17 |只看该用户

以科学为主主体的拓展活动，也是跨学科合作的有趣活动。
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付出永远美丽
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t T
发表于 2024-02-03 19:18 |只看该用户

这样的测试虽然人力成本和财力付出很大，但为了孩子，一切都值得。图中就可以看到孩子们洋溢的笑容。
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博文王梦婧
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t T
发表于 2024-02-03 19:51 |只看该用户

这样的活动组织需要人力、财力，但是学生非常喜爱。
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大朋友
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大朋友

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t T
发表于 2024-02-03 20:16 |只看该用户

吸引人的非纸笔测试，学校老师的工作量会比较大吧，经费怎么解决的呢？
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临海市高霞霞
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t T
发表于 2024-02-03 20:26 |只看该用户

非纸笔测试的评价体系感觉需要讨论好
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徐嘉瑜
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t T
发表于 2024-02-03 20:29 |只看该用户

简简单单的科学小制作，也是能体现学生科学素养
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李煜鋆
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t T
发表于 2024-02-03 21:25 |只看该用户

学生喜欢游考，但是非纸笔测试，能不能体现学生的学习。
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水族馆买鲸鱼
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t T
发表于 2024-02-03 21:26 |只看该用户

期末事情较多，是否会占用复习时间呢
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鹿游园
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t T
发表于 2024-02-03 22:25 |只看该用户

这些测评活动基于课堂内容又高于课堂，很有提升的意义
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代玳
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代玳

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t T
发表于 2024-02-04 14:54 |只看楼主

回复 58楼水族馆买鲸鱼的帖子

我们期末两周前就考过了。
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