科学期末实验测评 [复制链接]

回复 1楼吴旭辉的帖子

有模有样！

我一二年级不组织笔试，举行游考，像做小游戏一样过关

1-2年级不进行纸笔测试，这是全省提倡的。
动手实践、游考等形式还是很受学生欢迎的。

人人动手的实验测评，关注到了每一个学生。

还有就是要重视过程性评价

游考？是不是有游戏类的考试，只是动手操作，没有笔试？

回复 4楼喻伯军的帖子

收到，谢谢喻老师，下次紧跟指示

回复 3楼傅滨飞的帖子

傅老师，厚脸皮的问一句好不好分享一丢丢游戏过程？学习学习

回复 6楼馨梦李志鹏的帖子

好的，谢谢老师。您这么一说，我忽然有个问题，过程性评价是不是不仅仅局限于操作评分？在实验测评中似乎只注重了操作是否正确，答案是否正确，忽略了其他维度的评价。

回复 5楼波动的点的帖子

科学实验，人人有份哈哈哈哈

回复 2楼王坚栋的帖子

谢谢，一看各楼的建议，还有很多需要注意。测评就是一个评价呀！

游考形式孩子们很喜欢。

每个班轮流做吗？实验器材需要挺多

学生认真的模样

有意义有价值的评价

平时课堂上确实人人动手的机会比较少，通过这个实验测试能够让每个同学动动手，动动脑，还能了解学生相关知识和技能的掌握情况，很不错

这个材料是专门购买的吗？比如这个叶子，看着好像不是名师配套的材料

回复 9楼吴旭辉的帖子

项目名称/考官
评价内容：飞龙在天显神威
评价标准：借助汉语拼音，诵读“龙”字成语
操作方法：☆☆☆能借助汉语拼音正确流利、自信响亮地认读8-9个成语
☆☆能借助汉语拼音响亮、正确地认读6-7个成语
☆能借助汉语拼音读正确3-4个成语
道具内容及数目：学生从三组成语卡片中随意抽取一组，借助汉语拼音认读“龙”字成语

准备3组含拼音的龙字成语，每组9个成语，27个成语做成27张卡片（含拼音）打印并塑封好。

一年级：测量树叶 202615 202616二年级：我们的地球家园 202617 202618三年级：分离混合物 202619 [attachim 吴旭辉 发表于 2024/1/24 16:12:43

六年级的科学材料很经典！

回复 19楼傅滨飞的帖子

感谢！这样子的我们学校也有这样子的游学，就是科学方面的没往这个方向写过！感谢分享！

回复 21楼吴旭辉的帖子

我们科学也有游考的 ，比其他学科更有趣

每个年级根据教材都有不同的内容

动手能力棒棒棒哒

配备统一的材料进行科学测评，很好的活动，学校越来越重视科学学科了。

这种形式的考察真不错

一二年级的小朋友也能有模有样的做实验，习惯真好

科学课应该用实践的方式来体现学习成果，更是科学课评价的正确导向。

实验人人测评，孩子们的主体感就出来了。

注重过程和体验的游考，体现我们的教育导向