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第一次感觉那么清晰！还没有听这节课的，赶紧去听~ [复制链接]

林杰
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t T
发表于 2024-01-18 15:34 |只看楼主
银光图片
观看了每月研修：基于核心概念设计促进观念建构的科学课堂（2024.01.卢巍.总129期）《基于核心概念设计促进观念建构的科学课堂》终于把“核心概念”搞懂了！还没有观看的赶紧去听~

视频回放：https://apprrotzsyd8401.h5.xiaoeknow.com/v2/course/alive/l_65a26d57e4b064a8fbe533c3?app_id=apprrotzsyd8401&available=true&entry=2&entry_type=2002&scene=%E5%88%86%E4%BA%AB&share_scene=1&share_type=5&share_user_id=u_5f570f3d989ca_GCiQugSzYg&type=2

卢老师从古代汉语文字学的角度先分析了“概念”的概念。让我想到读大学时候的学者教授的一句话“做研究，逢概念必解释”，要讲清楚学科概念、大概念、核心概念、科学观念等首先要搞清楚什么是概念，什么是观念？



厘清了这几个概念，才能看懂新课标的目标，并付诸实践。从学科概念到核心概念再到科学观念。卢老师的这几幅图十分清晰的帮助我们构建系统。




我很羡慕，看的出来，做卢老师的学生一定很幸福！当老师对课标、教材、核心概念全部充分理解，化为内在的逻辑体系，她就能够十分清晰的为你讲述，理清思路。







一位真正厉害的老师，不仅仅自己懂得很多，更重要的是，通过她的引导和讲解，让学生能够清晰的认识，构建概念。被卢老师圈粉了。
最后编辑林杰 最后编辑于 2024-01-18 15:50:07
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酸牛奶
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朱钻飚

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t T
发表于 2024-01-18 20:22 |只看该用户

很精彩的讲座，有字义内涵的解释，理念的引领、模型的建构，实例的分享，收获很多！
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喻伯军
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t T
发表于 2024-01-18 20:25 |只看该用户

听专家讲座，最大的好处是有启发有收获。
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白云的家
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t T
发表于 2024-01-18 20:57 |只看该用户

听了卢老师的讲座，的确耳目一新。
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湖州熊二
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t T
发表于 2024-01-19 07:54 |只看该用户

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林杰
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t T
发表于 2024-01-19 08:04 |只看楼主

回复 3楼喻伯军的帖子

感谢喻老师搭建这么好的平台，邀请专家给我们答疑解惑。收获巨大！
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林杰
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t T
发表于 2024-01-19 08:04 |只看楼主

回复 5楼湖州熊二的帖子

确实精彩
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欣然
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发表于 2024-01-19 08:26 |只看该用户

孙老师听得认真，摘录详细，感谢分享。
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何何
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发表于 2024-01-19 08:37 |只看该用户

感谢分享听课笔记！
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求学问路
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发表于 2024-01-19 08:49 |只看该用户

在平时的教学中，我们更应该如何思考少而精的教学，拓展学生思维
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发表于 2024-01-19 10:27 |只看该用户

这几个概念经常搞混，现在清晰多了
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杨君
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杨君

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发表于 2024-01-19 11:13 |只看该用户

听完讲座后的反思才是学习提升最好的方式。
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曹文佳
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发表于 2024-01-19 14:00 |只看该用户

学习后的反思很有必要，点赞！
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聂慧英
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发表于 2024-01-19 16:23 |只看该用户

重要的不是获得知识，而是发展思维。教育所给予人们的无非是当一切已学过的东西都忘记后所剩下来的东西。
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