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走向人机协同的教研路径 [复制链接]

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银光图片

现阶段负责学校数字化转型下的教科研工作,下面介绍的是最近在试用的一个系统,个人感觉能给观课、评课提供客观数据何参考。系统的所有分析都是基于弗兰德斯(Flanders)的互动分析理论和布鲁姆布鲁姆(Bloom)的教育目标分类学(Bloom's Taxonomy)理论生成。课堂结束后会自动生成课堂实录,为教师反复研究课例提供支持。

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1.教师分析
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最后编辑馨梦李志鹏 最后编辑于 2024-01-04 11:03:34
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最后编辑馨梦李志鹏 最后编辑于 2024-01-04 11:03:57
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还有很多数据上传失败
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是什么系统,下回购买一个试试
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凡龙系统吗?教学设备越来越先进了,以后公开课就不用实录,只需要设备就行
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越来越先进了,上课情况一目了然。
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人体的毛细血管长度非常巨大,很难准确确定其总长度。毛细血管是微小的血管,总长度约为96000公里。
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有了数据的支持,教师可以更清晰的反思自己的课堂效果
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用数据说话,更关注学生课堂表现
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回复 2楼馨梦李志鹏的帖子

人机协同是必走之路!
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有客观数据的支撑,能让我们的课堂有效和指向性更明确
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这个什么软件好像很高级的样子
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数据背后的故事,研究数据可以改进教学。
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用数据实证进行教学研究,多了一种更有说服的方法。
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回复 16楼喻伯军的帖子

个人很喜欢这个系统,还在模式中
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回复 7楼沈菲的帖子

对的
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现在这课堂监测也太高端了!
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回复 6楼潇寒逸月的帖子

凡龙有思,估计需要学校购买,自己成本过大了
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看起来很高级的感觉
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很高大上,充分运用数据、证据说话,可以尝试。
吕坚
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好厉害的软件,设备我教育服务。
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技术支持下,我们对于课堂的细节关注更容易,分析也能更透彻全面。
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有了技术的支持,教师的短板和优势更加清楚了。
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有大数据支撑更具有说服力,现在的科技真深入到我们的生活中。
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数字化是一个趋势,有不少好的优点。但也要防止数字化带来的没有温度的冷冰冰的评价。
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