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关于五年级上册第四单元的《健康生活》 [复制链接]

菜菜的窝
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贺超燕

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t T
发表于 2024-01-02 13:42 |只看楼主
银光图片
关于《健康生活》这一单元的内容，与学生的生活联结很深，学生在生活中也有源源不断的例子。但这些经验能不能变成教学的例子，能不能学以致用变得至关重要。
这一单元的复习，尝试着让学生制作了相应的思维导图。
发现，一部分学生以课为单位展开
一部分学生以器官或系统为单位展开
一部分更是联系了生活实例
看来第四单元的学习，对孩子们来说，感触颇深。
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戚调菊
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t T
发表于 2024-01-02 14:01 |只看该用户

期末阶段做做思维导图，挺好
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王坚栋
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t T
发表于 2024-01-02 15:34 |只看该用户

回复 1楼菜菜的窝的帖子

思维导图好，对学生有促进作用！
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施晓露
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t T
发表于 2024-01-02 15:59 |只看该用户

喜欢这样有逻辑的思维导图
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陈朋
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t T
发表于 2024-01-02 21:07 |只看该用户

应该是从自身最大感受画的思维导图了
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喻伯军
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t T
发表于 2024-01-02 21:37 |只看该用户

学生有亲身感受，做出来的思维导图会更好。
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不愿长大
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7#
t T
发表于 2024-01-02 21:40 |只看该用户

今年复习的时间比较长，也打算让孩子们画一画每单元的思维导图。
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白云的家
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8#
t T
发表于 2024-01-02 21:41 |只看该用户

学生思维导图制作的很好，就是我歪着头看着吃力
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盛国荣
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盛国荣

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t T
发表于 2024-01-02 23:20 |只看该用户

期末是辛苦的，只要孩子们静下心来复习整理都会有满满的收获。
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满满当当
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t T
发表于 2024-01-03 09:11 |只看该用户

能够从不同角度进行汇总，说明学生在思考
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曹文佳
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t T
发表于 2024-01-03 09:16 |只看该用户

思维导图很好的复习方式。
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菜菜的窝
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贺超燕

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t T
发表于 2024-01-03 14:09 |只看楼主

回复 4楼施晓露的帖子

是呢，我也很喜欢！应该再留一堂课让他们展示，可惜时间不太够
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菜菜的窝
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贺超燕

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t T
发表于 2024-01-03 14:10 |只看楼主

回复 2楼戚调菊的帖子

希望对他们有用~
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菜菜的窝
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贺超燕

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t T
发表于 2024-01-03 14:12 |只看楼主

回复 5楼陈朋的帖子

对呢，可以窥见他们的喜好
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风海晨梦
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t T
发表于 2024-01-03 14:12 |只看该用户

这样的思维导图开发学生的发散思维，能让学生深度思考。
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菜菜的窝
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贺超燕

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t T
发表于 2024-01-03 14:12 |只看楼主

回复 6楼喻伯军的帖子

打开了不同的视角，每组的点有些不太一样
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菜菜的窝
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贺超燕

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t T
发表于 2024-01-03 14:13 |只看楼主

回复 7楼不愿长大的帖子

对的，会有惊喜
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菜菜的窝
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贺超燕

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发表于 2024-01-03 14:16 |只看楼主

回复 8楼白云的家的帖子

导入的时候，没发现哪里可以旋转图片
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菜菜的窝
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贺超燕

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t T
发表于 2024-01-03 14:16 |只看楼主

回复 10楼满满当当的帖子

这是惊喜，和我教的角度不一样
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上虞樊少飞
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t T
发表于 2024-01-03 14:25 |只看该用户

思维导图的制作很用心。可以作为学业评价组成部分。
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菜菜的窝
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贺超燕

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t T
发表于 2024-01-03 15:36 |只看楼主

回复 20楼上虞樊少飞的帖子

作为每个单元的实践分数
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小邵
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t T
发表于 2024-01-03 15:46 |只看该用户

很认真的学生，思维导图很完整
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王燕飞
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t T
发表于 2024-01-04 08:54 |只看该用户

五年级课程多，有充分的时间做思维导图
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xy...
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t T
发表于 2024-01-04 09:42 |只看该用户

从自身角度出发，这样子印象也深刻
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凉拌
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t T
发表于 2024-01-04 10:16 |只看该用户

这些思维导图不仅仅包含了上课所学习的知识也包含了学生的自我思考，是对于知识的再次学习梳理
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