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教到第二单元的时候，刚好遇到支原体肺炎盛行，于是结合单元内容对本单元稍作调整，开启科学护肺计划。
首先，我请孩子谈谈有没有感染过支原体肺炎，或者身边有没有人感染过，孩子们对于感染后反复高烧，喉咙难受都介绍得特别具体。
那么如何预防支原体肺炎，我们可以做什么？我给孩子们出示了专家的一些建议，其中适合孩子的主要有增大肺活量，增强肺脏功能，均衡膳食等。
如何增大肺活量，我对课本稍作了调整，先学习什么是肺活量以及如何测量肺活量，学会测量肺活量后，再思考怎么来增加肺活量，小朋友们会想到唱歌，深呼吸以及运动，在之前的教学中，我一直认为运动是最能增加肺活量的，但是这次的项目化活动让我意识到原来增大肺活量的本质是多呼吸，深呼吸，我给孩子们留下了一个问题，为什么运动可以增加肺活量，并在下一节课进行研究。
由于学具袋的材料误差较大，为了让孩子们看到自己肺活量的细微变化，我自费买了一个肺活量测量仪，下课的时候给孩子们测量，孩子们兴趣大大提升了。更有动力去坚持下去。
如何均衡膳食，增加维生素和蛋白质来科学护肺，针对这个问题，我们又对4-6课进行了学习，明白食物与食谱的区别，知道如何设计制作食谱来科学护肺。因为是上学期间，想要坚持一周护肺食谱难度还是有点大，但是刚好现在是冬季，萝卜成为餐桌上的常见食物，所以实施下来还是可以的，看了孩子们设计的食谱，发现个别孩子对于食物和食谱还是难以区分，但是大部分孩子在粗细粮搭配和荤素搭配以及清肺润肺等方面都完成得不错。
家长们对于这次的活动也是比较支持的，特别是布置孩子们在家准备一天的食物，孩子们为了做好一顿饭，花样百出，详情可见之前的笔记。
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-66009.aspx
对于整个项目化活动，部分孩子能够全程坚持下来，连续1个多月锻炼肺活量，肺活量相比于第一次测量有了较大的进步，由于我仪器买得比较迟，所以还没测量结束，也有部分孩子发现肺活量降低现在，有的可能是因为生病或者锻炼减少的原因，也有一个因为是运动员，刚开始测量的时候正值运动会期间，所以她肺活量的增加特别明显，后来比赛结束了锻炼也就减少了，所以相对有所回落，也正好借此机会让孩子们知道长期不锻炼肺活量也会减少的，想要增强肺脏功能，需要持之以恒。
对于整个项目化活动，因为需要家长们的监督，所以让家长给孩子的意见和建议。以下是部分意见和建议。
(2023/12/27 12:54:03 上传)
这个真不错，科学教学和劳动实践教学相结合，既了解了如何增加肺活量，食物营养搭配，又学会了烧菜，一举两得。 付出永远美丽 发表于 2023/12/27 14:38:05
蒋昌盛
