五上3.4 机械摆钟
一、教学思路：
（一）回顾所学计时工具，直接引入机械摆钟。
（二）初论摆钟计时原理，观察钟摆运动。
（三）讨论明确摆动一次，全班共数三次钟摆摆动次数。
（四）对比分析，交流发现，明确等时性。
（五）自制单摆，观察摆运动。
（六）出示材料，讨论方案，明确要点。
（七）分享数据，比较分析，交流发现。
（八）数据汇总，组间比较，发现不同，思考原因。
二、重难点：
（一）重点：准确地观测摆钟及自制单摆每分钟摆动的次数。
（二）难点：动手制作一个摆，重复测量摆摆动的次数、理解摆的等时性。
三、执教收获
（一）精彩处：
钟摆数摆动次数时全班一起观察计数，明确计数方法及其中要点。单摆实验，学生自主设计实验，提供学生多样的摆锤及不同的摆绳长度。
（二）改进点：
单摆实验中部分小组三次实验数据有差距，无法很好的得出相同时间同一摆摆动次数相同这一结论，为此可以让学生多做几组，提供材料进行多次实验。
