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楼主:馨梦李志鹏

《一粒种子的旅行》最后一题，学生3分钟写出来的内容 [复制链接]

科学小梁老师
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未成曲调

  • 环节动物
  • 1456
  • 5
  • 10426
  • 8945
  • 38650
  • 2022-08-31
31#
t T
发表于 2023-12-23 15:05 |只看该用户

这也是素养的体现吧，学生真有想象力，表达得很好，而且还紧扣了种子的使命：发芽生长
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金旭峰
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  • 环节动物
  • 1560
  • 3
  • 10230
  • 8655
  • 5770
  • 2022-09-09
32#
t T
发表于 2023-12-23 15:12 |只看该用户

跨学科，四年级第二单元最后一课也是让学生想象食物在身体里经历的过程
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陈浩天
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  • 腔肠动物
  • 862
  • 0
  • 5197
  • 4335
  • 2920
  • 2023-09-08
33#
t T
发表于 2023-12-23 16:00 |只看该用户

学生的想象力和创造力是无限的
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方慧娟
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  • 蕨类植物
  • 139
  • 0
  • 874
  • 735
  • 700
  • 2023-04-10
34#
t T
发表于 2023-12-23 19:13 |只看该用户

融合学科，语文和科学相辅相成，可以写成小学生科技论文。
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李煜鋆
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  • 爬行类
  • 4993
  • 15
  • 37719
  • 32650
  • 37030
  • 2018-01-30
35#
t T
发表于 2023-12-23 19:15 |只看该用户

科学幻想作文，体现了多学科素养。
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江山吴桂芳
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  • 腔肠动物
  • 762
  • 0
  • 4607
  • 3845
  • 1780
  • 2019-02-18
36#
t T
发表于 2023-12-23 20:52 |只看该用户

自我整理能力真不错
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博文王梦婧
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  • 两栖类
  • 3543
  • 30
  • 27903
  • 24210
  • 15560
  • 2020-09-16
37#
t T
发表于 2023-12-23 21:12 |只看该用户

通过这样开放性的题目，拓展学生的思维，这样的题目可以多写写。
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冥王星
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  • 鱼类
  • 2682
  • 16
  • 20157
  • 17395
  • 14210
  • 2021-09-06
38#
t T
发表于 2023-12-23 21:19 |只看该用户

学生时期的想象力真的天马行空
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周淼
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周淼

  • 线形动物
  • 1004
  • 2
  • 7874
  • 6860
  • 7120
  • 2012-09-11
39#
t T
发表于 2023-12-23 22:33 |只看该用户

有科学性，有人文性，有艺术性
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胖胖裴
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  • 腔肠动物
  • 865
  • 1
  • 5360
  • 4490
  • 4160
  • 2019-08-26
40#
t T
发表于 2023-12-23 22:36 |只看该用户

《一粒种子的旅行》最后一题都写出了跨学科的味道
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鹿游园
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  • 鱼类
  • 2744
  • 1
  • 16759
  • 14010
  • 7950
  • 2021-09-07
41#
t T
发表于 2023-12-23 22:39 |只看该用户

科学课用记笔记的方法也挺不错的。
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徐嘉瑜
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  • 节肢动物
  • 2383
  • 6
  • 15528
  • 13115
  • 11810
  • 2021-09-10
42#
t T
发表于 2023-12-23 22:54 |只看该用户

孩子们的想象真有趣，很童真很美好
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吴suo喂
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  • 环节动物
  • 1316
  • 6
  • 10226
  • 8880
  • 18220
  • 2016-09-08
43#
t T
发表于 2023-12-24 08:23 |只看该用户

孩子的想象力很丰富
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毛大米
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  • 腔肠动物
  • 928
  • 0
  • 5688
  • 4760
  • 2930
  • 2019-10-03
44#
t T
发表于 2023-12-24 08:31 |只看该用户

拓展了学生的思维
TOP
西湖刘露依
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刘露依

  • 原生动物
  • 672
  • 0
  • 4052
  • 3380
  • 3960
  • 2023-04-25
45#
t T
发表于 2023-12-24 08:33 |只看该用户

科学写作，值得一试
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郑黄伟
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  • 鱼类
  • 3173
  • 4
  • 20023
  • 16830
  • 17240
  • 2019-02-21
46#
t T
发表于 2023-12-24 09:03 |只看该用户

科学需要这样的想象力！
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罗华英
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  • 环节动物
  • 1080
  • 5
  • 10120
  • 9015
  • 10150
  • 2021-09-10
47#
t T
发表于 2023-12-24 09:09 |只看该用户

小学生的想象力真是丰富，科学的确需要想象力，结合科学教育培养想象力的方法不错。
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余佳清
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  • 线形动物
  • 940
  • 0
  • 6275
  • 5335
  • 8170
  • 2023-09-04
48#
t T
发表于 2023-12-24 09:29 |只看该用户

兴趣是最好的老师，方法很好，学生的能力也得到了锻炼。
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红泥小火炉
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  • 腔肠动物
  • 798
  • 2
  • 5308
  • 4500
  • 3960
  • 2023-09-04
49#
t T
发表于 2023-12-24 13:45 |只看该用户

写的真好，学生的想象力太丰富了
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阿励
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  • 腔肠动物
  • 835
  • 0
  • 5160
  • 4325
  • 3050
  • 2022-02-10
50#
t T
发表于 2023-12-24 15:43 |只看该用户

学生的语言生动形象
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经恬
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经

  • 环节动物
  • 1247
  • 1
  • 8983
  • 7730
  • 5290
  • 2020-09-09
51#
t T
发表于 2023-12-24 18:26 |只看该用户

结合知识，大胆想象
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李清
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李清

  • 腔肠动物
  • 739
  • 4
  • 5134
  • 4375
  • 3610
  • 2011-10-11
52#
t T
发表于 2023-12-24 19:46 |只看该用户

一粒种子，引发了孩子们一次生命的思考
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吴寅菲
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  • 鱼类
  • 2113
  • 14
  • 18575
  • 16392
  • 11290
  • 2021-09-10
53#
t T
发表于 2023-12-24 20:49 |只看该用户

学生的想象力很丰富，表达方式也多种多样，让我们都能清楚的理解他们的所想
TOP
王慧颖
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  • 环节动物
  • 1397
  • 5
  • 10327
  • 8905
  • 7520
  • 2017-09-01
54#
t T
发表于 2023-12-24 21:05 |只看该用户

跨学科教育理念，这个想法不错
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临海谢婷婷
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  • 线形动物
  • 1295
  • 1
  • 7885
  • 6585
  • 8360
  • 2022-07-17
55#
t T
发表于 2023-12-24 21:11 |只看该用户

科学与语文跨学科完美融合～
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赵雅珉
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  • 鱼类
  • 1583
  • 25
  • 16868
  • 15160
  • 13570
  • 2015-04-14
56#
t T
发表于 2023-12-24 22:28 |只看该用户

回复 15楼馨梦李志鹏的帖子

哈哈，有趣有趣
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馨梦李志鹏
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大笑三声哈哈哈

  • 进化管理员
  • 1764
  • 8
  • 35239
  • 33435
  • 9110
  • 2015-04-13
57#
t T
发表于 2023-12-24 23:04 |只看楼主

回复 31楼科学小梁老师的帖子

所以科学阅读学生也能学得很好。
TOP
馨梦李志鹏
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大笑三声哈哈哈

  • 进化管理员
  • 1764
  • 8
  • 35239
  • 33435
  • 9110
  • 2015-04-13
58#
t T
发表于 2023-12-24 23:04 |只看楼主

回复 37楼博文王梦婧的帖子

谢谢，以后我多实践。
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不睡觉的兔
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陈建秋

  • 超级管理员
  • 17869
  • 74
  • 999759
  • 981520
  • 74930
  • 2006-12-07
优秀斑竹
59#
t T
发表于 2023-12-25 12:01 |只看该用户

给学生机会和空间，学生就会给我们无限的精彩，赞这几位学生，真棒！
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蒋珏
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  • 被子植物
  • 296
  • 2
  • 2566
  • 2260
  • 1930
  • 2013-04-08
60#
t T
发表于 2023-12-25 14:05 |只看该用户

主动性更强了！
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