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你印象中的好试题 [复制链接]

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你印象中的好试题
课标当中关于科学命题的原则是这样表述的:

导向性。强化育人导向,注重考试命题的素养立意,全面考查学生的科学观念、科学思维、探究实践和态度责任;发挥考试对教学的导向作用,考核对核心概念的理解,引导教师从核心概念的视角整体设计教学活动;命制具有情境性、开放性、综合性、探究性、表现性的试题,引导教师积极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教学模式。

科学性。严格依据学业质量标准,保证命题立意、命题框架、试题情境和范围、任务难度等准确体现学业质量标准的要求;根据评价内容特点,深入理解核心素养内涵,选取恰当的评价方法,设计适合的问题任务;试题要符合教育测量的要求,保证考试的信度和效度。

规范性。以国家教育法律法规和课程标准为依据,精心选择命题人员并进行培训,强化命题流程规范,严格试题质量评估,确保命题框架合理、内容准确无误、情境问题恰当、语言表达清晰、考试结果真实有效。

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您印象中的一道或几道好试题。

建议标注年级或知识点等。

最后编辑扔砖换玉 最后编辑于 2023-12-17 13:46:04
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扔块砖头,换点玉
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湖南省出台了关于作业设计的指南
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作业设计现在没有统一标准,基于教材,编题者有挖掘的权限,教材编写有简单,这是一对矛盾体,偏难的提目编写,会影响一线教学,会出现拔苗助长的现象。

其实,科学教学不进行笔试检测也好,孩子们有更多的自主空间和发挥空间。
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就“学以致用”四个字,还有什么题不能出呢?
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.湖南省义务教育小学科学作业设计指南(试行)
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生活远比教材要丰富多彩,我们的分科教学又把生活大卸八块,变成瞎子摸象模式。

题目出得再好,也只有解题能力。

实际解决问题的能力,难以体验,难以成长。
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能否将笔试改成解决问题的项目检测
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与生活相联系、解决真实问题
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先理论上学会,再进行实际操作
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回复 3楼金亚军的帖子

强烈同意!
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又到了期末了,对于试题确实需要多学习,多思考。
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命题也会一门学问
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回复 8楼蒋珏的帖子

项目测试更考验的是老师
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课堂教学时放开,试卷命题时集中
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理论联系实际,理论源于实际,理论指导实际
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我来例举一个,和生活结合比较紧密的科学应用题:

垃圾的处理(每个小题2分,共8分)
每天,我们都要消耗大量的食物和生活用品,与此同时,产生了许多垃圾。如不能妥善处理这些垃圾,就会浪费宝贵资源,严重污染环境。
(1)因为回收价值较低,目前塑料袋基本上还不能回收,常见的处理方法是填埋和焚烧,请分别说说塑料袋这样处理会造成的危害。
填埋塑料袋的危害:                  
焚烧塑料袋的危害:            
(2)日常生活中产生的各种垃圾,有许多是可以回收利用的,请说说你家可以回收的垃圾,请写出两种。

(3)重新使用是从源头上解决垃圾问题的好方法。比如空的金属易拉罐,就有许多种重新使用的方法,请写出两种。

(4)目前,垃圾填埋是我国大多数城市解决生活垃圾的最主要方法,请写出用填埋法处理垃圾的两个优点。
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现在非纸笔测试越来越倡导
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回复 8楼蒋珏的帖子

可以增加情景式解决的问题改进问题等项目。
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又到了期末了,对于试题确实需要多学习,多思考。
章俐鑫 发表于 2023/12/18 9:21:46
羡慕你们上虞没有科学笔测列为重点项目,师生都是幸福的!
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纸笔测试与实验考察相结合,理论与实际相结合
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从实际生活出发,解决实际问题
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回复 8楼蒋珏的帖子

赞同!这才是真正的学以致用
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