为进一步落实新课标理念，加强探究实践教学，提升青年教师实验教学能力，营造良好的实践学习生态，12月8日，舟山市岱山县小学科学骨干教师送教下乡活动在该县岱东小学举行。本次活动以“指向核心概念的实验教学优化策略现场微改课”为主题，县小学科学骨干教师、县教坛新秀与五年内新教师参加现场活动。 上午，首先是两位县教坛新秀进行典型实验教学课例展示，第一节课是由高亭中心小学戎世芬老师执教四上《运动的小车》一课，戎老师聚焦“能量”这个科学概念，课前组织学生进行“能量词汇”猜谜游戏，激发学生学习兴趣的同时也了解了学生的学习起点；课中，戎老师基于学情与教材，巧妙安排了结构化的探究活动，提供有效的学习支架，促进学生获取丰富的体验与感受，并引导学生基于现象与数据研讨“小车运动的快慢与具有的能量大小的关系“，逐步建构”运动的物体具有能量“这一科学概念，此外，戎老师还引导学生利用探究所得来解释生活中”禁止高空抛物“”楼梯上小心跑跳“等警示牌背后的科学依据，注重学以致用的素养导向。 第二节课是由岱山实验学校江宇老师带来的六上《神奇的小电动机》，江老师通过改进小电动机实验装置，组织学生拆解小电动机认识其内部结构，在这一自主学习过程中引导学生发现问题，提出问题”这些结构组合在一起，小电动机是怎样动起来的？“，顺着学生的探究兴趣，江老师适时提供实验材料引导学生探究小电动机转动的秘密。学生在探究中不断发现新的现象，加深小电动机的结构与功能之间的关联，进而更好地分析与理解电动机的工作原理，同时也有助于学生形成“结构与功能”这一跨学科概念。 两节课后，骨干教师高亭中心小学应建成老师、任存宝老师和高亭小学姜珮珮老师基于课堂观察分别进行了课例点评，在肯定了两位教师的实验设计与改进的同时，也提出了可行性的修改建议，为下午的改课指明了方向。 下午，青年教师在骨干教师的引领下进行分组改课，经过2个小时的研讨，每组现场抽签产生一位代表进行试讲，分别是高亭小学的李政泽和双峰新城学校的夏佳蓊试讲《运动的小车》和《神奇的小电动机》重点改课环节，其余老师作为学生配合互动，在不断的研讨和复盘后，指向核心概念的实验教学优化策略越来越明晰。 最后，教研员章林妹老师以《遵循学习逻辑 优化实验教学》为题进行活动小结，强调青年教师以本次活动体验为契机，加强常态课中的实验教学，融通学与教的逻辑，促进学生在探究实践中成长。
