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有时科学教学时出现数学原理,部分学生就会说:我们上的是科学课,不是数学课?

您怎么看这种现象?
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徐老师数学也很厉害(吹一下牛),数学是工具,帮助我们学习并解决科学问题!
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我每次都是告诉他们,科学和数学结合很紧密,数学是思维和方法。科学常常要用数学的思维和方法来解决问题。火箭升空等也都是各学科的相互结合。
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科学与数学密不可分的。
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我比较赞同经常把数学原理引入到科学课,学生就见怪不怪了,
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我比较赞同经常把数学原理引入到科学课,学生就见怪不怪了,
傅蒋 发表于 2023/11/25 12:01:18

是的,加入了杠杆尺,让数学等式关系秒变实验,孩子们挺受启发的,原来数学并不孤单。
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现在都跨学科教学了
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现在都跨学科教学了
罗海军 发表于 2023/11/25 12:21:51
分科教学现在还是泾渭分明的,分工但未必合作的,
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科学课中有些课时,对数据的分析是比较重要的,学生确实会想到数学课
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回复 6楼金亚军的帖子

再有比如前几天刚上过车轮一节课,我就明确地指出圆心到圆上任何一点的距离是相同的,这就是为什么车轮要用圆形的数学概念解释,翻译过来就是轴心到地面的距离始终不变
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我会说:数学科学不都是学吗,一样相同的呀。
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多学科融合,不可分割
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科学上用到数学知识,其实也用到了语文知识,每一门学科知识密不可分。
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每个学科啥是多学科融合的,科学中还有语文的发现、观察日期,音乐的声音
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有时候还要指导写字,有些陌生的字出现在器材名称上,会手把手教一下。
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不同学科之间存在紧密联系
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数理化是一家,哈哈
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科数不分家,都是理科教学
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科学课中有些课时,对数据的分析是比较重要的,学生确实会想到数学课
江山吴桂芳 发表于 2023/11/25 13:35:43
也有几次碰到这样的情况,其实学科之间没有那么明显的区分,科学更是综合性很强的学科
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数学是工具,语文课都用的着
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数学是工具,语文课都用的着
小兔子 发表于 2023/11/25 18:01:12
数学是工具,但其逻辑思维方法探究才是重心。
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各学科之间互通,跨学科啊。
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我还经常对着课堂中的一些语句,用词进行“咬文嚼字”,学生说我在上语文课
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数学科学密不可分
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我的学生都会说老师好厉害,也适合教数学哈哈。
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数学是一切理科的基础,想要学好科学,数学知识的学习十分重要
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学科之间是相通的,语文和数学是基础学科,其他学科都要用到相关知识。
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科学数据的处理需要数学来支撑
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科学数学的前身应该是哲学。
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有些学生会帮我反驳,学好数理化,走遍天下都不怕哈哈哈哈
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