三年级科学上2.2《空气能占据空间吗》
活动---空气能占据空间吗 准备器材：1、透明的塑料水槽 2、30ml 带针头的注射器。3、塑料一次性杯3个。一个用注射器扎孔，小孔不能太大，否则后来注射器往小孔打气会漏气。
4、有颜色的泡沫，用来显示杯子内的水位。5、餐巾纸
备注：水槽内的水位要没过水杯底部。
杯底有孔的，水会在杯子内部上升，同时杯子上方不断冒出气泡。但杯子内部的水位不容易观察，虽然放了泡沫塑料，但因为颜色不够鲜艳，泡沫不够明显，以后要把泡沫涂成红色的。
有孔的杯子内，水位最后到达顶端。
往杯子内打气，可以看到水位下降。
继续打气，水位继续下降，用注射器进行打气，注射器针尖和孔要紧密贴合，所以用有弹性的塑料一次性杯比较好。
第二个活动，三年级科学上册课本P26 小挑战：如何在不倾斜瓶子的情况下，利用两根吸管和一块橡皮泥，把水从瓶子中挤出来。（不能用通过挤压瓶子的办法）
所以用玻璃集气瓶替代。
让一个学生上来设计实验，通过操作，检验实验效果。
学生认为一根吸管要插入水面下，一根吸管需要插入水面上方。并向水面上方的吸管内吹气。
实验效果，有水从浸入水下的吸管中流出来。让学生利用空气占据空间的原理解释现象产生的原因。
尝试一下，如果从浸入水下的吸管吹气，会出现什么情形？
可以看到瓶内产生大量的气泡，但水没有从另一根吸管流出。
让学生解释原因。
