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楼主:施晓露

关于空气的质量的疑问 [复制链接]

傅蒋
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t T
发表于 2023-11-02 10:39 |只看该用户

回复 11楼傅蒋的帖子

皮球漏气，气球倒是不漏气。气球里面的空气难道没有被压缩吗？
施晓露 发表于 2023/11/2 9:51:28
我做这个实验的时候，那个皮球不会漏气的，可以打很多很多，
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施晓露
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t T
发表于 2023-11-02 11:07 |只看楼主

回复 31楼傅蒋的帖子

我的会漏气，看来得找个不漏气的，效果怎么样
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施晓露
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t T
发表于 2023-11-02 11:07 |只看楼主

回复 30楼一加四的帖子

对啊，我也是这样，就用自制简易杆秤了，还看的更清楚
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傅蒋
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34#
t T
发表于 2023-11-02 11:37 |只看该用户

回复 31楼傅蒋的帖子

我的会漏气，看来得找个不漏气的，效果怎么样
施晓露 发表于 2023/11/2 11:07:14
不漏气的效果很好的啊 ，漏气的你秤不出来的
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施晓露
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35#
t T
发表于 2023-11-02 12:38 |只看楼主

回复 34楼傅蒋的帖子

好的，再试试
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李尔敏
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t T
发表于 2023-11-02 13:22 |只看该用户

空气到底有多重其实应该算不出来的，因为空气不好收集，而且空气容易被压缩和拉伸。所以我觉得只让学生知道空气有质量，但是很轻就行
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高大
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t T
发表于 2023-11-02 13:25 |只看该用户

自制天平的数据更准确。
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毛翠
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毛翠

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t T
发表于 2023-11-02 14:06 |只看该用户

我们用托盘天平做的实验，用的是小皮球，20筒空气相当于一个绿豆。打完气的皮球进行称量时，要用手调节一个托盘，重新让其平衡，会发现有变化的。
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t T
发表于 2023-11-02 14:11 |只看该用户

这个实验幸好自己先下水了，否则上课时更容易混乱。
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姜小圩
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t T
发表于 2023-11-02 20:32 |只看该用户

实验简易天平都很不灵敏，只能用台式天平或电子秤
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施晓露
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t T
发表于 2023-11-03 08:20 |只看楼主

回复 40楼zs891213的帖子

简易天平已经比爱牛的器材灵敏些了，至少不会停在各个角度不动。
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施晓露
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t T
发表于 2023-11-03 08:21 |只看楼主

回复 39楼欣然的帖子

是的，三年级的课都挺不容易的，希望能够改一改
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施晓露
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t T
发表于 2023-11-03 08:23 |只看楼主

回复 38楼毛翠的帖子

我也试过了，很难分出。主要是最后这个结果，20筒空气到底跟多少颗绿豆差不多重，还是不清楚
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施晓露
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t T
发表于 2023-11-03 08:24 |只看楼主

回复 37楼高大的帖子

这样看着是。有老师说空气要压缩后才能测出重量，用不漏气的皮球就能测出来，还没试过。
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施晓露
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t T
发表于 2023-11-03 08:26 |只看楼主

回复 36楼李尔敏的帖子

对啊，其实用很简单的现象就能够说明，但是书本上就是要分两节课说明空气很轻，跟什么物体一样轻，非常的具体。
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t T
发表于 2023-11-03 15:47 |只看该用户

用不漏气的皮球做，50筒空气学生称量出来5-10颗不等。
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t T
发表于 2023-11-03 21:53 |只看该用户

用瘪的气球来做实验，充入空气后气球的体积变大会很明显，所以增加的重力和增加的浮力相差不大。初始状态就用刚好充满气的皮球（像作业本描述的）效果会更好。
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余佳清
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发表于 2023-11-04 10:25 |只看该用户

自己验证的过程很重要，学生在探索验证的过程中知道空气是有质量的，可以多种方法进行试验。
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陈浩天
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发表于 2023-11-04 22:26 |只看该用户

这样的天平确实有一点不好用，课前的下水实验特别重要
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阿励
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发表于 2023-11-04 22:55 |只看该用户

这个实验现象很难直观展现，空气的质量与绿豆之间感觉还是有很大误差
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发表于 2023-11-04 23:36 |只看该用户

过程体验更加重要，最后能对空气有质量达成一致，其实球变大了它受到的浮力也变大了，拉力就减小了
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王慧颖
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发表于 2023-11-05 08:23 |只看该用户

下水实验太重要了。教具和实验改进是教师需要思考和学习的地方。
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王家东
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发表于 2023-11-05 08:36 |只看该用户

空气虽然很轻，但是有质量
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郑黄伟
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t T
发表于 2023-11-05 08:49 |只看该用户

三年级上册第二单元《空气有质量吗》一课中选用皮球和绿豆作质量的比较，在课前准备材料先做了下水实验。遇到了一下困难：1.爱牛配套的本单元“天平”的灵敏度不高，于是换了六年级杠杆教学内容的杠杆，也是灵敏度不高，可以在多个位置上保持平衡，严重影响实验结果。

195567

施晓露 发表于 2023/11/1 12:46:30
这个问题好难解决，起先以为是有毛边，仔细观察后发现没有，但就是要卡住，很难做到水平，设计成针点不知道会不会好一点
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发表于 2023-11-05 08:58 |只看该用户

这个实验课前下水真的很重要，之前用皮球充气做还是挺好的呢，但是皮球一开始需要冲些空气进去
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发表于 2023-11-05 09:24 |只看该用户

不管是哪个主顾的材料，这一课的材料都是比较欠缺的，灵敏度很低，可重复性很差，完全无法展开正常探究。
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发表于 2023-11-05 09:36 |只看该用户

这个实验一要看天平灵敏度，二要选择体积不怎么变化的球
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发表于 2023-11-05 09:42 |只看该用户

这个教具天平一节节拼接，确实不容易调平
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吴寅菲
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发表于 2023-11-05 09:56 |只看该用户

这个实验感觉最主要的就是让学生有一个体验，让他意识到空气有质量的即可，但是想要精确到质量是多少在课堂上并不现实
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紫砂
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发表于 2023-11-05 10:48 |只看该用户

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