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《地球公转与四季变化》课堂生成也给我上了一课 [复制链接]

陈芳芳
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t T
发表于 2023-10-20 17:48 |只看楼主
银光图片


    说实话，在刚开始教科学那几年，这张图拿到我是有点懵的，在高中地理课上我并没有理解它，当时有很多疑问，没有搞明白。
所以，着前面实验的基础上建模好以后，我在班里根据孩子们建立起来的模型图，做了一个全班观察到模拟实验，在第一大组的中间放上一个球，代表冬至；在第四大组的中间放上一球，代表夏至，太阳和春秋分的位置请孩子确定。然后我不改变高度，照射了一遍，在一起整理发现，完毕后，问学生们还有什么疑问。
生1：为什么太阳直射点会来回移动？老师明明是一个高度照射的。（这个问题当年我也想不通）
很多学生很激动地举手，生2：因为地轴是倾斜的。还把地球仪拿起来，竖直给大家演示看看。
生2：为什么现在白天会长夜晚会短，而夏天又是倒过来的。（这个问题我没有细想过，只是知道跟昼夜交替有关，在图上我可以解释）


生3和生4也是很激动，一起叫了，因为他们想演示给大家看。
他把手电筒直射到南回归线，然后指着上面北回归线亮的区域，说：我们现在北回归线这段亮区域变短了，地球转过去用的时间就变少了，所以白昼会变短；而这时候南半球亮的区间就比较长，白昼就长了。
生3：自转和公转都是自西向东转的，我感觉有一个面会永远对着太阳，不能实现昼夜交替了。（因为第二节课，他们班没有提到速度差）（这个速度差，是另一个班提及的，以前教这课的时候，没想到从这个角度去推翻假说。）
生5：这两种转法的周期是不一样的，转到速度是不同。如果一样就没有昼夜交替了。
最后编辑陈芳芳 最后编辑于 2023-10-20 17:49:47
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喻伯军
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t T
发表于 2023-10-20 21:02 |只看该用户

这就是教学相长啊！
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屠琴
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t T
发表于 2023-10-20 21:02 |只看该用户

同感，我以前高中地理也学得不好，现在跟着孩子一起学习，发现自己的理解也不一样了。
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
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t T
发表于 2023-10-20 21:12 |只看该用户

边摸索边学习边实践，这应该是最好最有效的学习方式，主动研究效果倍增。
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欣然
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t T
发表于 2023-10-20 21:52 |只看该用户

太阳直射范围用双面胶贴下，也是个不错的办法，孩子们看得更清晰了。
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张超峰
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t T
发表于 2023-10-21 08:15 |只看该用户

孩子们的知识经验是很丰富的，观察的也很细致
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秋清
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阳光琥珀

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t T
发表于 2023-10-21 09:03 |只看该用户

胶带是个不错的点子
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余佳清
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t T
发表于 2023-10-21 09:28 |只看该用户

虽然没有上过这个课，但是关于这个知识点要弄明白还有有点难度的，空间想象能力不够。
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罗华英
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t T
发表于 2023-10-21 12:01 |只看该用户

要公转周期和自转周期一致，才会出现没有昼夜更替的情况。
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吴suo喂
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t T
发表于 2023-10-21 12:03 |只看该用户

会这么巧吗？会呀，月球绕我们地球就是这么巧
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徐小萍
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shopping

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t T
发表于 2023-10-21 13:59 |只看该用户

就是那么巧，月球由于这个原因一个面永远是白天一个面永远是黑夜
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乖乖兔
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t T
发表于 2023-10-21 15:30 |只看该用户

确实在上宇宙单元时是和学生边学边教的，共同提升
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拾一
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t T
发表于 2023-10-21 16:53 |只看该用户

现在的孩子课外知识可真丰富，宇宙这个单元，我都是跟着孩子边学边教的
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周淼
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周淼

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t T
发表于 2023-10-21 17:56 |只看该用户

跟着步骤做一做，方法正确，很容易得出结论，效果也很棒啊
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呼呼芷竹
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t T
发表于 2023-10-21 19:10 |只看该用户

三年没有教过这个内容的我现在教起来又感觉生疏了，和学生一起学习
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1212
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t T
发表于 2023-10-21 20:34 |只看该用户

我会用操场跑步一圈来表示自传和公转周期一样，不能形成昼夜交替现象。学生能感受到跑步时只有一侧面朝里面。
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高珠怡
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希梦

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t T
发表于 2023-10-21 21:12 |只看该用户

一个简单的现象蕴含着众多知识，教学相长，其实学生们问题的提出和解决是最好的知识掌握方法
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罗伟军
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四天有夕阳

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t T
发表于 2023-10-21 22:03 |只看该用户

这个办法真不错，以前说亦师亦友，现在是亦师亦生
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临海谢婷婷
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t T
发表于 2023-10-21 22:23 |只看该用户

这节课太有难度了
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阿励
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t T
发表于 2023-10-21 22:28 |只看该用户

生生之间的碰撞真的是很有意思，这些小老师又用他们的方式来引导其他同学去发现规律
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冥王星
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t T
发表于 2023-10-21 22:33 |只看该用户

我有时候也会有和学生一起讨论，发现新角度，理解新思路的时刻。
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禾苗
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t T
发表于 2023-10-21 22:41 |只看该用户

这也体现了孩子们都在认真思考，互相成长。
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鹿游园
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t T
发表于 2023-10-21 22:48 |只看该用户

太阳直射范围用双面胶贴下，也是个不错的办法，孩子们看得更清晰了。
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郑黄伟
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t T
发表于 2023-10-22 10:08 |只看该用户

一起学习一起成长，羡慕……
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陈芳芳
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t T
发表于 2023-10-22 23:46 |只看楼主

回复 7楼秋清的帖子

因为地球仪上的南回归线和北回归线是虚线，学生在做实验的时候肯定找不准，所以才用双面胶标记的。
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陈芳芳
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t T
发表于 2023-10-22 23:48 |只看楼主

回复 16楼1212的帖子

这个生活经验贴切。
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陈芳芳
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t T
发表于 2023-10-22 23:49 |只看楼主

回复 20楼阿励的帖子

是的，课堂生成，生生交流，是课堂上最有意思的地方。也是一直在研究这个点，不知道有哪些好的方法来激发，好像影响因素挺多的。
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