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这样的数据可能吗？ [复制链接]

沈银彬
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t T
发表于 2023-10-03 10:39 |只看楼主
银光图片

        在教学《弹簧测力计》一课时，出现了弹簧测力计直接试测记录的（第一轮）数据和调零后再测记录的（第二轮）数据，有老师对其中几组数据提出质疑，比如第6组和第7组得数据，认为是问题数据。

       我们看第6组的数据，第一轮的钩码和鸡蛋的重力分别为0.3牛和0.4牛，可以得到分结论鸡蛋比钩码重；第二轮的钩码和鸡蛋的重力分别为0.5牛和0.4牛，可以得到分结论钩码比鸡蛋重；两个分结论不一致，则数据无效。
最后编辑沈银彬 最后编辑于 2023-10-03 16:28:01
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沈银彬
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2#
t T
发表于 2023-10-03 10:40 |只看楼主

        为什么会出现这样的问题数据？这样数据的出现是否有其合理性呢？我们一起来分析一下数据：
        鸡蛋两轮中的重力记录都是0.4牛，按照钩码前后两轮记录数据从0.3到0.5的变化推断，鸡蛋两轮的大小变化也应该是从小到大，而且极有可能是极限大变化，即鸡蛋两轮分别为0.35牛和0.45牛，两轮的数据极限大差为0.1牛。
        如果不考虑其他因素，钩码的两轮数据差也应该是0.1牛。钩码第一轮数据记录为0.3牛，则实际数据可能在0.25-0.35之间，钩码第二轮记录数据为0.5牛，则实际数据可能在0.45-0.55之间。如果钩码两轮数据差也是0.1牛，则应该第一轮数据尽量大，第二轮数据尽量小，即钩码两轮实际数据分别为0.35牛和0.45牛。另外由于每一小格的间距较小，再加上学生读数时视线的偏差，把0.35看成0.34也是可能的。由此把0.34记录成0.3，把0.45记录成0.5，也是极有可能的。
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章俐鑫
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3#
t T
发表于 2023-10-03 11:03 |只看该用户

这个讨论不错啊。课堂上这些异常的数据怎么解决，怎么来的，要不要开展探究呢？如果是家常课我觉得探究很有必要，这是思维发展的关键时刻，也可能是课堂的亮点高光时刻。但公开课是如何在不影响整节课时长的情况下解决？需要斟酌。
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夏薏
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夏薏

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4#
t T
发表于 2023-10-03 14:29 |只看该用户

一轮的数据和二轮的数据分别是怎么来的呢？
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欣然
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5#
t T
发表于 2023-10-03 15:09 |只看该用户

沈老师很善于发现和分析，这是科研精神的体现。
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沈银彬
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6#
t T
发表于 2023-10-03 16:28 |只看楼主

一轮的数据和二轮的数据分别是怎么来的呢？
夏薏 发表于 2023/10/3 14:29:29

弹簧测力计调零前后的数据，分别为第一轮和第二轮数据
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7#
t T
发表于 2023-10-03 16:45 |只看该用户

        在教学《弹簧测力计》一课时，出现了弹簧测力计直接试测记录的（第一轮）数据和调零后再测记录的（第二轮）数据，有老师对其中几组数据提出质疑，比如第6组和第7组得数据，认为是问题数据。       我们看第6组的数据，第一轮的钩码和鸡蛋的重力分
沈银彬 发表于 2023/10/3 10:39:24 每节课都是制作得板贴吗？
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傅蒋
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8#
t T
发表于 2023-10-03 17:12 |只看该用户

回复 2楼沈银彬的帖子

数值太小，有时候因为弹簧本身的问题，或者因为设备不精细造成的其他原因，没有反映正确的数值，比如哪边有点摩擦卡了一下也是有可能的，
换句话说，就是挂10次，可能其中几次读到的数据跟其他几次是不一样的，碰巧遇到这种数值，就会出现以上问题
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喻伯军
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9#
t T
发表于 2023-10-03 17:26 |只看该用户

每一轮测量三次，取中间值，那么误差会小一点。
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乖乖兔
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t T
发表于 2023-10-03 22:29 |只看该用户

会可能出现这样的情况的，毕竟学生在实验时误差是无法避免的，理想状态是达不到的
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陈贝贝
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t T
发表于 2023-10-03 23:23 |只看该用户

数据处理是实验的重点也是难点
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湖州熊二
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t T
发表于 2023-10-04 13:07 |只看该用户

怎样让学生自己找找原因？
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在水流年
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t T
发表于 2023-10-04 16:09 |只看该用户

自我分析时，有一些学生其实找不到原因，有时候可以拍照记录一些学生出现的问题，在对照照片进行分析。
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白云的家
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t T
发表于 2023-10-04 16:26 |只看该用户

弹簧测力计的操作也影响到数据的采集。
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永康胡志强
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胡志强

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t T
发表于 2023-10-04 18:53 |只看该用户

这个讨论不错
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流风
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廖鑫胜

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t T
发表于 2023-10-04 21:09 |只看该用户

回复 2楼沈银彬的帖子

分析的到位，小的数据总会出现类似问题，想到了上次省测中的最后一题
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陈朋
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发表于 2023-10-04 21:20 |只看该用户

这个讨论逻辑性很强啊，学生应该收获很多。
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满满当当
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t T
发表于 2023-10-04 23:46 |只看该用户

做实验的时候会出现很多可能，包括错误，误差等
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付出永远美丽
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t T
发表于 2023-10-05 09:02 |只看该用户

为什么第一轮和第二轮的钩码数值不一样，是不是因为观察的人不一样了，如果是同一个人读数的，估计误差不会那么大。虽然它的值不大，这个都是误差，但不一样的情况出现我想极有可能是读数的人发生了变化。
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t T
发表于 2023-10-05 10:29 |只看该用户

分析问题数据更能发现材料问题、操作问题、读数取数问题……
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蓝月凌紫
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t T
发表于 2023-10-05 11:00 |只看该用户

数值小，误差更大一些。
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杨君
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t T
发表于 2023-10-05 14:49 |只看该用户

关键是看到学生是怎么做实验的，这样分析就更明白了
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屠琴
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t T
发表于 2023-10-05 18:36 |只看该用户

钩码相对与鸡蛋来说它的重力是标准的，这点从学生测量出来的数据能说明问题。我觉得测量鸡蛋的数据没必要测两轮，这样给学生分析数据造成干扰了。
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代玳
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t T
发表于 2023-10-05 19:48 |只看该用户

不管是否调零，都能比较出两者之间的重力差别。据我多年的孵蛋经验，蛋与蛋之间，质量大小是有差别的。
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t T
发表于 2023-10-05 20:53 |只看该用户

我感觉是弹簧测力计的问题，若是改成电子秤，就会好很多。

弹簧秤的使用方法有讲究，以及测试弹簧和指针，以手提测力计不稳定等问题，很多。
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金亚军
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t T
发表于 2023-10-05 20:54 |只看该用户

教材中的弹簧秤不适合测量，教材应该与时俱进。

就像九十年代中国是自行车王国，现在以汽车为主，而教材还是一成不变的，
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欣然
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t T
发表于 2023-10-06 14:28 |只看该用户

孩子既然写上去了，说明有其出处，对不对是另一回事，我们可以追问了解下。
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t T
发表于 2023-10-06 15:23 |只看该用户

值得研究，测量三次取中间值可以减少误差
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发表于 2023-10-06 18:21 |只看该用户

只读数一次感觉误差会比较大，应该3次读数会比较好吧。
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sst
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t T
发表于 2023-10-06 23:06 |只看该用户

沈老师的研究很深入
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