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关于人造彩虹的小探讨 [复制链接]

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银光图片
    在五年级上册第一单元《光》第五课《认识棱镜》中学生们利用玻璃三棱镜和水三棱镜制作了属于自己的彩虹。



最后编辑高珠怡 最后编辑于 2023-10-02 21:01:51
本主题由 超级管理员 金亚军 于 2023/10/5 20:58:20 执行 设置精华/取消 操作
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我也试着在假期尝试了多种彩虹的形成方法。1.在课前的三棱镜试水实验

2.水雾法:利用浇花水壶,找一处有光照的地方,背对着太阳朝天空中喷水,就会看到彩虹。

3.利用水盆和镜子制作彩虹,会发现随着水的波动,彩虹也开始舞动起来。

4.直接用照相机对准太阳拍摄,会发现照片中也出现了彩虹.
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出现的不同现象及其原因:1.部分学生照射后产生紫色在最上的情况。
原因:三棱镜的摆放方式或是手电筒照射角度不同,导致光的折射路线不同所引起的。



2.仔细观察,会发现有些通过三棱镜的光产生了双层彩虹,并不是单一的七种颜色,而是又重复了一层。
原因:我认为是在使用手电筒照射时,手电筒离三棱镜的远近不同,会影响手电筒的光线所涉及入射的角度,当入射角度范围较广时,就会产生双重彩虹的现象。


最后编辑高珠怡 最后编辑于 2023-10-02 21:00:54
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自己先探索,有利于教学中把握各种情况。
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实践为先
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谢谢高老师的分享~~
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造彩虹是学生喜欢探究的内容,这个实验孩子们做得兴致盎然。
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人造彩虹,学生的最爱。利用假期,充分体验
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可以让学生尝试多种制作彩虹得方法
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造彩虹的过程,就是探究科学模型的过程,实验简单,探索多元化。
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是一个挺有乐趣的项目活动
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优秀!
制造漂亮的彩虹是孩子们很喜欢的实验内容,积极鼓励可以有更多的发现!
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制造的彩虹非常的漂亮!
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精彩的课堂,感谢分享
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回复 1楼高珠怡的帖子

色彩很是高清了
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对于有些同学来说,他们缺乏的是一种实验的体验,课堂上的意外情况是他们创造性的成果。
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学生很喜欢这样的活动 效果也很成功
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造彩虹的过程是造美的过程,学生们在创造彩虹的同时,发现了美无处不在。
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学生充分去实践体验,很有意义
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这是一个充满色彩的实验。
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很有参考和借鉴的价值,本帖加精!
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效果很好,看起来很清晰
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试水实验很重要
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有意思的造彩虹,可以布置学生课后多尝试
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创造彩虹是孩子们最喜欢的活动
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彩虹效果真好
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下水实验很重要,事先发现和体悟,有利于教学。
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探索彩虹很精彩。
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实践出真知,下水实验可以让我们对课堂突发情况有更加充分的准备,也能探索出不一样的实验方法,点赞!
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人造彩虹方法好多呀。
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