上虞区2023学年共同体戴丹丹专帖（一，五年级） [复制链接]

上虞区2023学年共同体陈惠新专业发展研修自评得分XX分

一、研修活动共得X分

1.1现场教研得X分（详见3#）

1.2网络教研得X分（本项分数由团队统计）

1.3论坛研修得X分（本项分数由团队统计）

二、研修成果共得X分

2.1师德荣誉得X分（详见4#）

2.2辅导成果得X分（详见5#）

2.3撰写文章得X分（详见6#）

2.4上课讲座得X分（详见7#）

2.5技能竞赛得X分（详见8#）

2.6课题研究得X分（详见9#）

2.7课程建设得X分（详见10#）

三、研修组织共得X分

3.1出谋划策得X分（详见11#）

3.2活动组织得X分（详见12#）

3.3项目管理得X分（详见13#）

1.1现场教研得X分

得分标准：参加各级各类现场教研活动1次得5分，现场主动参与交流互动再得5分，网络互动10次以上再得3分。有视频录像的活动后及时补看得2分，以有活动听课记录或心得、照片等为准。

得分内容：

2.1师德荣誉得X分

得分标准：遵守教师职业道德，事业心强，服从组织分配，工作量饱和，团结协作，关心学生，为人师表。荣获镇校级优秀先进荣誉得20分，区级优秀先进荣誉得40分，市级优秀先进荣誉得60分，省级优秀先进荣誉得80分。



得分内容：

2.2辅导成果得X分

得分标准：辅导学生参与科技创新等各级各类比赛，辅导学生在校级获奖每人次得5分，区级获奖每人次得10分，市级获奖每人次得20分，省级获奖每人次得30分，同一项目获奖3人次及以上按团体获奖积分（相应级别个人奖获奖积分的3倍计算），非教育行政部门举办最高按区级获奖计（包括模型比赛和非现场比赛项目等）；辅导学生发表每篇文章得10分，同期3篇以上算专版，得30分。

得分内容：

2.3撰写文章得X分

得分标准：主动思考，积极撰写，心得体会、报道撰写得10分，撰写案例、论文得20分。经区级媒体以上推送得20分，区级获奖得30分，市级获奖得40分，省级获奖得50分，发表得40分（同一篇文章不累计得分）。

得分内容：

2.4上课讲座得X分

得分标准：承担开课、讲座等任务乡镇校级得10分，区级得20分，市级得30分，省级得40分。

得分内容：

2.5技能竞赛得X分

得分标准：在各级各类赛课评比、自制教具、科技创新、专项技能比赛、项目建设等活动，参与得20分，获奖区级得30分，市级得40分，省级得50分（同一次比赛不累计得分）。

得分内容：

2.6课题研究得X分

得分标准：积极开展课题研究，主持或者执笔的课题立项区级得30分，市级得40分，省级得50分；课题结题区级得40分，市级得50分，省级得60分；课题获奖区级得50分，市级得60分，省级得70分（同一个课题结题和获奖不累计得分），参与者以主持执笔的三分之一分数记入（四舍五入）。

得分内容：

2.7课程建设得X分

得分标准：为主参与拓展课程开发，每学年汇报进程，争取3学年有1个课程。有课程意向，提出课程体系目录得20分，完成三分之一初稿以上得40分，有完整课程稿得50分，区级获奖得60分，市级获奖得70分，省级获奖得80分。（同一课程不累计得分，在一个课程开发完成前不计其他课程思路）。

得分内容：

3.1出谋划策得X分

得分标准：思考提出小学科学教学教研建议意见被采纳得10分。

得分内容：

3.2活动组织得X分

得分标准：承担小学科学教研活动组织工作1次得10分，协助参与项目活动得5分。


得分内容：

3.3项目管理得X分

得分标准：承担共同体团队项目建设和省市区相关学科平台建设运行维护工作视工作量酌情得分。

得分内容：

一样一样，都是一年级五年级，互相学习 ，一起成长

4.深入课堂教学，突破自我，掌控好每一堂科学课；这个要求不简单。

点滴积累，进步使然。

有目标有具体操作细则要做到不容易

目标明确，一起加油

一课一思
我们知道的植物

重点：认识常见的植物，并能简单描述植物的特征。

难点：通过植物和塑料花的对比观察,学习用证据支持自己的看法；种植一棵植物并持续观察记录。

优点：准备了塑料花，让孩子们自己总结出塑料花不是植物的原因

         为每个孩子准备都准备了种子，作为奖励，整堂课注意力都还不错

         由于一年级9个班都是我教，没有时间将种子进行分门别类发给孩子，就每人一袋，然后课下里可以互换种子

改进点：我们学校目前每节课还是35分钟，感觉时间来不及，一年级小朋友作业本也不会发，动作也比较慢，领取种子时间太久，可以再紧凑一些。

一年级的小朋友都特别热爱科学

一课一思  观察一棵植物

重点：了解并识别植物的根、茎、叶等结构，简单描述植物特征。
难点：能用简图准确记录观察到的信息，并能用科学词汇描述观察到的信息。
一、认识一株常见植物（菊花图片）
二、观察植物（根据教室植物情况，大部分都是绿萝）
三、交流观察发现
四、完成作业本
优点：灵活选取现成的材料绿萝，菊花准备起来战线比较久，搬运困难，9个班来回不易
改进点：菊花和绿萝的区别在衔接的更流畅一点

               一课一思  观察一棵植物（第二课时）

                                                                        回顾观察方法

                      观察流程

                带领孩子们去户外观察大树

一年级小朋友带去室外会非常混乱，大多数可能会忘记观察任务、有些找不到对应的观察目标，还有数不清的丢三落四的问题和处理不完的“小矛盾”


改进点：实际的采点还要再改一下，明确观察对象（怀念曾经阳光小学的那棵大樟树）
        这里的很多离教室比较近的树都有灌木丛围着无法靠近
        这个观察活动可以推迟一点，很多孩子的学习行为规范还有待提高

带孩子们出去观察大树太难控制了记录单没有完成
后来又给孩子发了一份回家再观察

课堂上完成拓印硬币的活动实际拓印树皮还是只有部分孩子完成

寄宿班的孩子每节课都融化老师的心
一年级孩子们对科学老师很热情
但是一年级寄宿班的孩子更加热情，课间见到就说要抱抱
每次见到都会说你怎么才来，我最爱学科学了，你可以再上一节课吗？戴老师我好想你呀
一年级就寄宿怎么舍得呀
明明是可爱的小女孩结果头发短的跟小男孩一样
周四下雨还是穿着短袖短裤，你没有外套吗？妈妈说周三下雨穿外套，今天是周四。。。。。。。。。。
嗯。。。就很感伤

192287 192288 192289 戴丹丹 发表于 2023/9/28 16:08:24

观察记录非常的棒！！！

校园里的一棵大树的观察真好玩哦！树皮怎么搞？回家作业吗

192287 192288 192289 戴丹丹 发表于 2023/9/28 16:08:24 http://lt.zjxxkx.com/im...... 上虞王飞 发表于 2023/9/29 19:55:04

一年级能记录成这样是很不错

校园里的一棵大树的观察真好玩哦！树皮怎么搞？回家作业吗 蔡春芳 发表于 2023/9/29 21:37:36 树皮是周末作业，我们这边的能观察的大树的地方特别远，近距离的大树都无法靠近