上虞区2023学年共同体傅滨飞专帖（四、六年级） [复制链接]

上虞区2023学年共同体傅滨飞专业发展研修自评得分XX分

一、研修活动共得X分

1.1现场教研得X分（详见3#）

1.2网络教研得X分（本项分数由团队统计）

1.3论坛研修得X分（本项分数由团队统计）

二、研修成果共得X分

2.1师德荣誉得X分（详见4#）

2.2辅导成果得X分（详见5#）

2.3撰写文章得X分（详见6#）

2.4上课讲座得X分（详见7#）

2.5技能竞赛得X分（详见8#）

2.6课题研究得X分（详见9#）

2.7课程建设得X分（详见10#）

三、研修组织共得X分

3.1出谋划策得X分（详见11#）

3.2活动组织得X分（详见12#）

3.3项目管理得X分（详见13#）

1.1现场教研得X分

得分标准：参加各级各类现场教研活动1次得5分，现场主动参与交流互动再得5分，网络互动10次以上再得3分。有视频录像的活动后及时补看得2分，以有活动听课记录或心得、照片等为准。

得分内容：

2.1师德荣誉得X分

得分标准：遵守教师职业道德，事业心强，服从组织分配，工作量饱和，团结协作，关心学生，为人师表。荣获镇校级优秀先进荣誉得20分，区级优秀先进荣誉得40分，市级优秀先进荣誉得60分，省级优秀先进荣誉得80分。



得分内容：

2.3撰写文章得X分

得分标准：主动思考，积极撰写，心得体会、报道撰写得10分，撰写案例、论文得20分。经区级媒体以上推送得20分，区级获奖得30分，市级获奖得40分，省级获奖得50分，发表得40分（同一篇文章不累计得分）。

得分内容：

2.4上课讲座得X分

得分标准：承担开课、讲座等任务乡镇校级得10分，区级得20分，市级得30分，省级得40分。

得分内容：

2.5技能竞赛得X分

得分标准：在各级各类赛课评比、自制教具、科技创新、专项技能比赛、项目建设等活动，参与得20分，获奖区级得30分，市级得40分，省级得50分（同一次比赛不累计得分）。

得分内容：

2.6课题研究得X分

得分标准：积极开展课题研究，主持或者执笔的课题立项区级得30分，市级得40分，省级得50分；课题结题区级得40分，市级得50分，省级得60分；课题获奖区级得50分，市级得60分，省级得70分（同一个课题结题和获奖不累计得分），参与者以主持执笔的三分之一分数记入（四舍五入）。

得分内容：

2.7课程建设得X分

得分标准：为主参与拓展课程开发，每学年汇报进程，争取3学年有1个课程。有课程意向，提出课程体系目录得20分，完成三分之一初稿以上得40分，有完整课程稿得50分，区级获奖得60分，市级获奖得70分，省级获奖得80分。（同一课程不累计得分，在一个课程开发完成前不计其他课程思路）。

得分内容：

3.1出谋划策得X分

得分标准：思考提出小学科学教学教研建议意见被采纳得10分。

得分内容：

3.2活动组织得X分

得分标准：承担小学科学教研活动组织工作1次得10分，协助参与项目活动得5分。


得分内容：

3.3项目管理得X分

得分标准：承担共同体团队项目建设和省市区相关学科平台建设运行维护工作视工作量酌情得分。

得分内容：

恭喜开帖，期待看到你的成长记录

师徒结对做扎实。

志同道合，努力攻坚。

牛奶的网络教研越来越完善了

欢迎开贴，论坛是学习的好地方

器材室的整理是个大工程，需要太多时间和精力去整理，教具箱虽方便，但每学期都会有消耗，所以会定期购买新的，导致一些能重复使用的器材越来越多，产生一些不必要的浪费，每次整理扔掉都会有一些心疼

20230906四上《听听声音》课后反思
【重点】运用语言描述听到的声音，并能给声音进行简单分类
【难点】使用描写声音的科学词汇：高、低、强、弱、悦耳、刺耳等进行描述


【教学过程】
1.尽可能多的倾听周围的声音并将听到的声音进行简单分类
2.使用科学词汇描述声音
3.通过欣赏男女高低音歌曲理解声音高低音的变化
4.回忆有关声音的知识和相关问题，与同学进行交流

【优点】
1.通过男女高低音歌曲帮助学生理解声音高低的变化，并尝试着发出高音和低音
2.课件中的气泡声孩子们分歧较大，有些觉得是往瓶子里灌水的声音，有些觉得是吐泡泡的声音，有些觉得是水沸腾的声音，我并没有给出统一答案，充分尊重孩子们的合理推测

【缺点】
1.孩子们对声音的描述还不够全面，一般会有遗漏
2.在尝试发出高低音时的纪律较差，对课堂调控能力有待提高

给孩子们买了100片动物植物人体的标本，希望能丰富孩子们对微观世界的了解

能和胡校长、朱老师两位大咖一起听课、评课真的很荣幸，眼界一下子就开阔了

这是孩子们对光传播的猜测，，这个孩子应该是属于比较调皮捣蛋的，但我觉得他画的很好，教室内的光确实是这样不断反射把教室照亮的，千万不要限制孩子们的思维

终于理解了朱老师的良苦用心，今年听完李老师的课后，标本制作的成功率更高了

陈佳老师备课很认真 ，每天都要12点以后，这样的精神值得我们学习，这节课的教具她花了很多心思，课堂很有层次感

目标明确，细致，可操作！还有大咖站台！👍

之前找总务处购买酒精灯棉线都处处碰壁，周三胡校长说要购买一批光学显微镜，我以为是天方夜谭，没想到周五总务处就买了13台，学生们很开心！

传统光学显微镜需要利用反光镜对光，对光线需求较高，于是我让孩子们在窗户边上实验

看着孩子们乐此不疲的使用显微镜观察，我就忍不住多给他们一节课的时间观察，要是两个人一台显微镜就好了

第一次观察水中微小生物失败了，决定再给他们做一次

我发现在模拟昼夜交替现象的时候，用地球仪模拟地球反而不好，地球是否自传很难判断，下一节课打算让学生自己来模拟地球，正面反面感会更强一些