上虞区2023学年共同体陈惠新专帖（六年级） [复制链接]

上虞区2023学年共同体陈惠新专业发展研修自评得分XX分

一、研修活动共得X分

1.1现场教研得X分（详见3#）

1.2网络教研得X分（本项分数由团队统计）

1.3论坛研修得X分（本项分数由团队统计）

二、研修成果共得X分

2.1师德荣誉得X分（详见4#）

2.2辅导成果得X分（详见5#）

2.3撰写文章得X分（详见6#）

2.4上课讲座得X分（详见7#）

2.5技能竞赛得X分（详见8#）

2.6课题研究得X分（详见9#）

2.7课程建设得X分（详见10#）

三、研修组织共得X分

3.1出谋划策得X分（详见11#）

3.2活动组织得X分（详见12#）

3.3项目管理得X分（详见13#）

1.1现场教研得X分

得分标准：参加各级各类现场教研活动1次得5分，现场主动参与交流互动再得5分，网络互动10次以上再得3分。有视频录像的活动后及时补看得2分，以有活动听课记录或心得、照片等为准。

得分内容：

2.1师德荣誉得X分

得分标准：遵守教师职业道德，事业心强，服从组织分配，工作量饱和，团结协作，关心学生，为人师表。荣获镇校级优秀先进荣誉得20分，区级优秀先进荣誉得40分，市级优秀先进荣誉得60分，省级优秀先进荣誉得80分。



得分内容：

2.2辅导成果得X分

得分标准：辅导学生参与科技创新等各级各类比赛，辅导学生在校级获奖每人次得5分，区级获奖每人次得10分，市级获奖每人次得20分，省级获奖每人次得30分，同一项目获奖3人次及以上按团体获奖积分（相应级别个人奖获奖积分的3倍计算），非教育行政部门举办最高按区级获奖计（包括模型比赛和非现场比赛项目等）；辅导学生发表每篇文章得10分，同期3篇以上算专版，得30分。

得分内容：

2.3撰写文章得X分

得分标准：主动思考，积极撰写，心得体会、报道撰写得10分，撰写案例、论文得20分。经区级媒体以上推送得20分，区级获奖得30分，市级获奖得40分，省级获奖得50分，发表得40分（同一篇文章不累计得分）。

得分内容：

2.4上课讲座得X分

得分标准：承担开课、讲座等任务乡镇校级得10分，区级得20分，市级得30分，省级得40分。

得分内容：

2.5技能竞赛得X分

得分标准：在各级各类赛课评比、自制教具、科技创新、专项技能比赛、项目建设等活动，参与得20分，获奖区级得30分，市级得40分，省级得50分（同一次比赛不累计得分）。

得分内容：

2.6课题研究得X分

得分标准：积极开展课题研究，主持或者执笔的课题立项区级得30分，市级得40分，省级得50分；课题结题区级得40分，市级得50分，省级得60分；课题获奖区级得50分，市级得60分，省级得70分（同一个课题结题和获奖不累计得分），参与者以主持执笔的三分之一分数记入（四舍五入）。

得分内容：

2.7课程建设得X分

得分标准：为主参与拓展课程开发，每学年汇报进程，争取3学年有1个课程。有课程意向，提出课程体系目录得20分，完成三分之一初稿以上得40分，有完整课程稿得50分，区级获奖得60分，市级获奖得70分，省级获奖得80分。（同一课程不累计得分，在一个课程开发完成前不计其他课程思路）。

得分内容：

3.1出谋划策得X分

得分标准：思考提出小学科学教学教研建议意见被采纳得10分。

得分内容

3.2活动组织得X分

得分标准：承担小学科学教研活动组织工作1次得10分，协助参与项目活动得5分。


得分内容：

3.3项目管理得X分

得分标准：承担共同体团队项目建设和省市区相关学科平台建设运行维护工作视工作量酌情得分。

得分内容：

9月1日，今天是开学第一天，暂时不上新课。我主要跟六年级学生探讨了如下三个问题：1、小学科学重不重要？2、小学科学难不难？3、怎么学好小学科学？对于即将步入初中的六年级学生来说，对初中的教学或多或少的都有了一些了解，他们对于小学科学的认识比低年级的学生更加清晰。我通过举具体实例和结合一些小学跟初中接轨的科学知识点的讲解，让六年级的学生进一步认识到小学科学的重要性。

2.坚持小学科学教学论坛的学习；坚持第一！

回复 15楼喻伯军的帖子

谢谢喻老师的鼓励！小学科学论坛是一个很好的平台，几年来从中学到了很多。

教学重点：放大镜的特点，放大镜的放大倍数与放大镜的凸度有关。教学难点：通过比较不同放大倍数的放大镜镜片的活动，发现镜片的特点。
教学过程：一、放大镜的使用和特点。
               二、放大镜镜片的特点。
              三、自制一个放大镜。
反思：优点：通过比较、观察、使用的方法，让学生掌握放大镜的使用方法，知道了放大镜的特点和放大镜的放大倍数跟镜片的凸度有关。通过本节课的学习，大多数学生对放大镜的特点和放大镜镜片的特点都能牢固掌握。需要改进：在学生完成《课堂作业本》课堂练习第4题时，出现了很多错误，说明学生在用放大镜观察物体时候，只重视了一个结果，忽视了整个过程，教师也没有做一定的强调。

9月1日，今天是开学第一天，暂时不上新课。我主要跟六年级学生探讨了如下三个问题：1、小学科学重不重要？2、小学科学难不难？3、怎么学好小学科学？对于即将步入初中的六年级学生来说，对初中的教学或多或少的都有了一些了解，他们对于小学科学的认识比低年级的学生更加清晰。我通过举具体实例和结合一些小学跟初中接轨的科学知识点的讲解，让六年级的学生进一步认识到小学科学的重要性。 上虞博文 发表于 2023/9/4 10:41:00

六年级跟初中科学难度结果接轨了，要好好学！

搬了新的办公室，最近来访的飞虫有点多，不知道是什么原因，大多自然死亡了，正好可以让学生来观察一下。

用手持式显微镜观察蚂蚁，拍到了放大的蚂蚁的腿。

原来蚂蚁也是穿毛裤的

材料箱配备的手持式显微镜有两种：一种是爱牛的放大100倍，另一种是阔华的放大60倍。我先用放大100倍的试教了一个班级，因为显微镜的放大倍数大，视野范围小，小部分学生要找到放大的像有困难，需要老师个别辅导下才能找得到，因而完成课堂内容的时间非常紧。基于这个原因，我在另一班试教的时候换用了放大60倍的那种，学生找到放大的像容易多了。

一、从显微镜柜或镜箱内取出显微镜时，要用右手紧握镜臂，左手托住镜座，平稳地取出，放置在实验台桌面上，置于操作者左前方，距实验台边缘约10cm，镜臂朝自己，镜筒朝前。实验台右侧放绘图用具.

二、调节光源 如需利用外置光源，宜采用散射的自然光或柔和的灯光。直射的太阳光会对观察者的眼睛造成伤害。

① 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。

② 把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。

三、低倍镜观察

1、把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。

2、转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片。眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本。

3、左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

四、高倍镜观察：转动转换器，选择较高倍数的物镜，用细准焦螺旋调节焦距，到物像清晰为止。

回复 21楼戚调菊的帖子

这是放大100倍的手持式显微镜下看到的，效果很不错。

新教学楼的科学实验室里添置了高科技的“智慧生态多功能智慧箱”，上星期刚种下了一种植物，粗看起来像铁皮石斛，百度了一下跟“淡竹叶”更相似。

六年级第一单元的重点和难点是让学生学会光学显微镜的使用，几个要点：1、对光时，强调一定要使用最低倍物镜。2、调焦时，强调先看物镜再看目镜。3、光线不好时，可以用手电筒来打光。三节课下来，大多数学生学会了光学显微镜的使用，这为后面观察更多的细胞奠定了基础。

为了培育草履虫，特地到学校附近的水沟了取水，今天是第四天了，水已经很臭了，但草履虫还没出来，怎么办？

这一星期，每天早上到办公室的第一件事情，就是在显微镜下找草履虫。星期三下午，终于在培育的水里找到了极少数的草履虫，希望就在眼前了。草履虫的繁殖周期是24个小时，繁殖方法是细胞分裂。今天到校，我支起显微镜，开始寻找草履虫，终于在显微镜下看到了大量的草履虫，我又一次成功地培育出了草履虫

230815参加小学科学教学网每月研修

230826参加桂馨科学课网络研修