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一道好的题目就是一个好的小实验 [复制链接]

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这是课堂中的一个必做实验,在课堂上,学生表达的非常清楚,1.杯壁湿的说明有水珠。2、杯壁有冰,看不出来,但手能摸出来,所以这道题选B
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回复 59楼哲商郑彩霞的帖子

这是个好主意,还没试过,下次试试!感谢分享
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实验得答案
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科学课上实践的内容,学生一般很难忘记,毕竟亲身经历了。重点是老师要有一颗勇于实践的心
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实践是验证真理的唯一条件,至于为何与参考答案不同,也值得深入研究
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最好的方法还是要下水试试
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课堂上做过,B不难理解
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实践出真知~有时候出题也要考虑详细的情况,尽量真实。
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我感觉跟实验时的室温也有关系
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在做实验的时候无意间发现了有霜,于是针对这个问题与学生开展讨论
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实践一下会很好
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这个实验做过学生就不会选错了,效果很明显
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这题课内实验也已经做过。老师也可以拍一下微课重现实验过程来解释。
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这个实验每组的实验有点不同,有的小组杯壁是干的出现了霜,有的小组出现冰和水
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的确,科学的评价检测,应该关注的学生思维的运用,赞
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回复 73楼蓝月凌紫的帖子

微课是一个很好的办法,实践结合视频,观察更加具体和细致
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实践是检验真理的唯一标准
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在三年级“水结冰”那一节,做实验的时候,往量杯里的冰块放食盐,能在杯子外看到水珠和霜。
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这个题目影响的因素有点多,当时的天气、观察时间等,可能做了以后不同的小组会有不同的结果。
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有时候当我们面对不确定的答案时,确实要有动手实践的科学精神和意识。比如我最近遇到的保温效果陶瓷和塑料杯哪个好,答案是塑料杯,我查了网上,也众说纷纭。
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有时候实验并不一定会出现一致的结果,特别这个实验受影响的因素太多。实践出真知,确实实验在这里起的作用很关键,但也可以说明今天的外在影响因素结合微课来帮助学生理解
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回复 73楼蓝月凌紫的帖子

是的,谢谢你的建议
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回复 80楼爬行的蜗牛的帖子

哈哈 情况有点复杂啊,可能影响因素比较多
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我上课也做实验,实践出真知。这道题目跟冰块、食盐的量有关。第一个班级,我冰块不够,只给了底部一点,但食盐给的多,外部就是结霜了,第二个班,食盐给的不够的,外部就有一部分小水珠。
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实践是检验真理的唯一标准。
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我上课时做的实验,有水珠,但是冰晶不明显,实验用的冰是用保温杯从家里带来的,温度不够低,现象不明显,后来,让孩子在家里从冰箱里取出冰就做马上实验,大部分孩子发现有冰晶出现
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值得大家讨论商榷的题目有一定的研究价值,林老师进而实验验证,更有意义。
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我们做出来也是B
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观察真细致
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不是B 吗
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