比较不同的土壤（听重华小学周建诚有感）
这节课的内容为介绍典型的三种土壤，不同的土壤有不同的特点，适合不同的植物。课堂中周老师以解决生活中的问题入手：两种土壤中的花生长势不同，让帮老师找适合种花生的土壤。整堂课紧紧围绕这个主题展开，通过比较1、2、3号土壤的不同特点，找到黏性差、渗水性好的土壤，学生在解决问题的过程中，完成对科学概念的掌握。这节课中的亮点很多，首先整节课的设计很有特点，解决生活动的问题。这是新课程标准中科学核心素养所指也是项目化学习所要求的。这样的学习，也是学生容易接受和感兴趣的。体现了活教育的理念。其次，学生活动有层次性。在课堂的活动中，找黏性、渗水性，每个活动设计精妙，到位，由易到难，由简到繁，由浅入深，学生每次实验都有收获，每次交流都闪出智慧的火花，而且每个活动中材料准备充分，有特点，确保每次活动有收获。最后，教师对课堂的把控精准。每次引导准确，每次组织到位，每次表达精准，让学生的活动目标明确，活动时间充分，学生交流有效果。
