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地球海报大制作!——一堂课完成的小组海报制作 [复制链接]

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银光图片
三下第三单元“太阳、月球和地球”一课,结合课内所学与课外查阅的知识,制作一张地球海报。
课前:布置任务——小组讨论确定海报主题颜色,搜集相关资料,携带相关材料
课堂:教师提供教具箱中制作海报的资料、一些用剩下的彩色卡纸,剪刀。
          定时进行制作,不断提醒时间,在各个小组之间游走,提醒组长分配任务给组员,不断的提醒组员动起来,在这样紧锣密鼓的节奏下,一堂课的时间内完成了地球海报的制作,虽然内容较为简单与粗略。
          并对海报进行展览张贴,小朋友们下课都会去看海报内容。打算在下一次课组织各个小组进行汇报交流,展示自己组的海报内容。

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首先放一下各个海报成品:





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各个小组制作的过程,热火朝天。





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各个小组展示海报:





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地球海报的制作对孩子认识地球更深入,将海报贴在黑板下面是个很好的方式。
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海报制作安排在课堂上,人人参与,这比作业更有意义
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一节课能完成,不占用学生课后时间,采用贴画形式新
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回复 1楼冥王星的帖子

学习性很强,学生参与度很高,培养学生的动手能力和思维能力,学习了
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这个活动推广到课后完成,有更多发挥空间!
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海报制作比宣传有意义多了
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每个孩子都参与到活动中,很有意义。
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这种做小报的形式,家长喜欢
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这节课后我发现学生搜集资料的能力有很大的提高,前期的课程中学生没有学过如何搜集资料,不会从课外书和网络寻找
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精彩,孩子们的潜力是巨大的
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孩子的兴趣激发后潜力无穷。
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学具箱的材料利用好,大大提高制作效率!
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张贴是个好办法
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这些材料箱里的贴画都利用得很好,可惜今年用完明年就没的用了
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在一节课里完成,这个方式很好,值得提倡。
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这个效率可以哦,学生的前期工作肯定是很充分的,比如分工,比如布局
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打印和手绘结合,降低绘制难度,压缩绘制时间。一节课完成很高效
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利用制作小海报,使学生学习过程显性化,也是一次对知识有效的整理和巩固。
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三下第三单元“太阳、月球和地球”一课,结合课内所学与课外查阅的知识,制作一张地球海报。
课前:布置任务——小组讨论确定海报主题颜色,搜集相关资料,携带相关材料
课堂:教师提供教具箱中制作海报的资料、一些用剩下的彩色卡纸,剪刀。
          定时进行制作,不断提醒时间,在各个小组之间游走,提醒组长分配任务给组员,不断的提醒组员动起来,在这样紧锣密鼓的节奏下,一堂课的时间内完成了地球海报
冥王星 发表于 2023/5/25 21:13:29
一节课完成地球海报制作,牛
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首先放一下各个海报成品:

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冥王星 发表于 2023/5/25 21:14:51
孩子们的能力远远超乎我们的想象,大力点赞
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冥王星 发表于 2023/5/25 21:16:41
将学生作品张贴在教室里也很赞,能够提升学生的自豪感!
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提前布置学生搜集并携带相互资料,同时利用工具箱材料进行张贴,学生经历了设计布局和美化,也降低了三年级学生制作海报的难度,非常好!
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以前我们上这些内容的时候可能只会简单提一句要保护环境,比较空洞。像这样开展制作海报等有意义的活动之后相信学生会更有感触
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