优化言语表达，落实课堂评价——以2022年全国科学优质课《观察我... [复制链接]

【目录】
一、教材分析
二、学情分析
三、整体设计
四、精彩片段欣赏
五、课堂评价
（一）表扬类
（二）鼓励类
（三）提醒类
六、教学用语
（一）情景化表达
（二）板书呈现
（三）教姿教态

观察我们的身体这节课是教科版二年级小学科学下册第二单元第一课，是整个单元的总起课，通过学生学习能够从整体上认识人体的结构，指向人体由多个系统组成，分工配合，共同维持生命活动这一概念；在观察活动的过程中引发学生对观察方法、观察内容的思考，从而激发学生对探究人体秘密的兴趣。

二年级学生对“身体结构”这个概念是模糊的，往往会把眼睛、鼻子、耳朵等五官与身体结构混淆，同时对身体内部结构的认识也不具体、不全面。学生在一年级的时候已经观察过植物和动物的结构，同时学习了一些观察方法。本课的观察对象是同学和自己的身体，是学生相对熟悉的、能摸到的、能看到的，这些都为完成本课的教学目标提供了很好的知识、技能基础。
小学科学课程标准中明确指出，一二年级的学生能够简单地描述物体外部的主要特征，在老师的指导下，能够从具体的现象与事物的观察与比较中提出感兴趣的问题，运用观察与描述、比较与分类等方法得出结论的意识，能够如实地讲述事实，养成用事实说话的意识。
营老师的整个课堂都在引导学生自己观察，自己说出观察到的事实内容，且提问形式、活动策略丰富多样，体现出做中学、玩中学，整个课堂围绕课标展开，十分立体丰盈。

营老师的课堂创设了游戏的情境，通过抢沙包的游戏能够调动学生的兴趣与注意力，活跃了课堂气氛，拉近了师生距离，抢沙包的游戏用到了身体的各个部位，提到了身体的结构，自然而然引出课题——观察我们的身体。师生互动理答，回顾观察方法并使用这些观察方法观察身体，由此引出身体的各部分组成。随后进行了三个探索活动：观察身体的外部形态特征、观察身体外形的对称性、观察身体的内部结构。

我们可以看一段简短的视频感受一下营老师的魅力。
视频中营老师的评价语言非常自然且打动人心。我对其整节课做了梳理：
整节课的课堂评价主要分为表扬类、鼓励类、提醒类，其中表扬类的占比超过50%，我对其中一部分进行了摘录呈现。

营老师表扬类的课堂评价表达方式非常丰富多样，且善于用肢体语言——摸摸头，拍拍肩膀等拉进与学生之间的距离。

在鼓励类的课堂评价中，营老师非常善于用“三明治”式鼓励。

在提醒类的课堂评价中，营老师的表达方式值得学习——委婉地告诉学生遵守课堂纪律。

除了出色的课堂评价，营老师其他语言也非常值得学习：
1、情境用语
游戏情境中使用“请两位小勇士”“擂主”“守擂成功”这类情景化的用语，充分调动学生的学习兴趣，使学生自然而然聚精会神投入其中，身临其境
2、板书语言秀美
3、肢体语言，教姿教态端庄大气

营老师的基本功扎实，板书优美大气，语言准确流畅，运用各种评价能和学生进行有效的沟通与交流，注重引导与激励，同时运用评价来促进学生的发展。
我们在课堂中也可以尝试着用比较活泼的积极评价来引导学生，也许会有意想不到的收获。

教师上课语言提炼与表达真得很重要。感谢楼主整理提供方向。

图文结合，在论坛上又学习了一次

细致的听课记录，受益了。

关注评价，评价可以推动课堂发展，促进学生思维发生。

什么是“三明治”式鼓励？更详细说说，我不是特别理解。

点赞点赞，前途无量

“三明治表扬法”包含三个层次：当孩子获得理想的成绩时（1）先给予相应的明确肯定“你这次真棒”。（2）再建议“如果这次你更认真一些你会表现的比现在更加出色。”（暗示这不是孩子发挥的最高境界，还有继续提高的空间，还有待于继续努力。） （3）最后就是该给予信心和鼓励：“相信下次你更认真些一定会做得非常好。”

聆听优秀课例，并进行认真梳理学习，收获很大，赞！

新教师新思想新词汇新新不息

回复 16楼在水流年的帖子

三明治式的表达方式是指在批评心理学中，人们把批评的内容夹在两个表扬之中从而使受批评者愉快地接受批评的现象，称之为三明治效应。
这种现象就如三明治，第一层总是认同、赏识、肯定、关爱对方的优点或积极面；中间这一层夹着建议、批评或不同观点；第三层总是鼓励、希望、信任、支持和帮助，使之后味无穷。这种批评法，不仅不会挫伤受批评者的自尊心和积极性，而且还会积极地接受批评，并改正自己的不足方面。
在课例中，营老师对于游戏活动中相对失利的学生并未直接评价其行为，而是先给予情绪价值，表示肯定，再表达惋惜，最后再表达肯定。例如：“哦！我的天哪！好可惜啊，真的几乎是同时的，但是你要落后那么一点点哦，特别棒！”

回复 21楼徐思捷的帖子

感谢，明白了，要认同、建议、鼓励。最近我试试

徐老师分享的落实评价的语言、方式确实不错，激发学生的求知欲，调控课堂的紧张度，让我们的课堂变得生动、灵活。

作为一名科学老师，语言的确是我的弱项，学习了！

我们学习优秀课例，可以着重从某一方面来看待，比如重点看教师的课堂评价语言的使用，或者学生回答问题的方式等。

会上课的碰到会评课的，高山流水啊

好的课堂评价对整堂课的效果有积极作用。

能这样上课的老师，肯定很受学习喜欢。

非常用心的优秀课例分享！

基于课堂语言实证分析，聚焦地段教师评价语言！👍