上虞区2022学年共同体高珠怡专帖（三、六年级） [复制链接]

三下1-8  测试“过山车”

一、重难点：
    1.重点：描述小球的位置、运动路线，测量小球的运动快慢。
    2.难点：测量和比较小球运动的快慢，改进过山车。

二、教学思路：
   1.小球测试到达终点，多次尝试。

   2.谈话交流，明确后续目标。

   3.描述小球位置，明确各项器具。

   4.描述运动路线，掌握分段汇报。

   5.比较运动快慢，相同距离比时间。

   6.改进过山车，提速完善过山车。

   7.欣赏各类过山车，回顾知识点。
三、亮点：
   引导学生自述实验设计。
四、改进点：
   对于轨道光滑度、运动路线对小球运动速度的影响可以让学生进行实验操作。

六下2-3 形形色色的植物

一、重难点：    

    1.重点：明确遗传是生物稳定性的基础， 变异是生物多样性的前提。    

    2.难点：能对同一种植物特征的差异性进行观察、比较， 用科学的语言进行表达。

二、教学思路：    

    1.植物图片导入，明确植物多样性。

    2.观察比较后代、亲代，讨论交流异同。

    3.明确遗传、变异概念，探讨现象背后的意义。

    4.拓展孟德尔实验，再次明确遗传、变异。

    5.延伸我国杂家水稻，探讨渗入思想教育。

三、改进点：  

    可以准备一些日常生活中的植株亲代和后代，让学生能拿到实物进行观察。