《用沉的材料造船》 [复制链接]

一、聚焦
      （1）总结2.1和2.2课学习的独木舟和筏制造材料上的共同点——用浮的材料制造的，讨论浮的材料造的船有没有发展、存在哪些问题
      （2）怎样解决浮的材料造的船存在的问题？
      二、探索
       1.用橡皮泥造船
      （1）（出示铝箔团，放入水中），还可以用沉的材料造船吗？出示任务：用橡皮泥制作小船，用手轻轻按小船，感受--
      （2）学生活动
      （3）研讨：手放在橡皮泥船上的感觉？相同质量的橡皮泥为什么从沉到浮？
       2.用铝箔纸造船
      （1）设计铝箔小船
      （2）制作铝箔小船、测试铝箔小船
      （3）学生活动：制作、测试和展示（贴在黑板上）
      （4）研讨：自己小组的发现、观察别的小组小船的发现
       3.怎样提高船的稳定性
        出示双体帆船和渡船的资料
      三、研讨
        怎样让沉的橡皮泥和铝浮起来
      四、作业
        作业本、练习册

四个班上完后，心中的最佳小组（值得单独占楼）

不过这时候船的形状（或者说体积）和载重量之间的关系还是很明确的，原以为下一次课也会很顺利，没想到

想看到评价过程是如何展开的

由这样一次造船活动，学生自主完成设计、制作、评价、改进，把更多的思考空间留给了孩子们。

这个造船过程往往比我们想象的要难得多，毕竟孩子们的动手能力差异是很大的。

这一次完整的活动，增强了孩子们的成功体验，增加了制作和解决问题的能力。

回复 5楼徐小萍的帖子

研讨的时候就让他们谈谈铝箔船的三个优点三个缺点，然后基于全部小组的小船谈谈对小船载重量的看法，并没有着重评价制作工艺，可能也是第四课不顺利的原因之一了

这节课在上的时候，往往会行动大于思维的激发，被玩船给吸引了，学生忘记了思考，这个教学案例值得学习！

造橡皮泥船的难度蛮大的

不要看让一块橡皮泥造船的活动很简单，其实对学生而言，还是有不少探索的余地的。

回复 11楼哲商郑彩霞的帖子

阔华的橡皮泥太硬了，捏起来很费劲，爱牛的较柔软，好做很多

回复 12楼喻伯军的帖子

嗯嗯，从实心的橡皮泥变成空心的小船，过渡到用沉的材料造船要薄中间空心，感觉也为学生提供了思考的支架～

钦佩朱老师的努力与钻研，手动点赞~~

实验结束后的评价和反思很重要，但是一节课的时间感觉无法完成

不一样的学生，感觉真的不一样

（出示铝箔团，放入水中），还可以用沉的材料造船吗？
疑问：这里是写错了吗？是把橡皮泥放入水中吗

回复 10楼李清的帖子

赞同，虽然百般交代，一开始之后就忘我了

回复 18楼季柳杨的帖子

改变材料学生一般会说金属的，就把铝箔纸揉成团扔到水中，沉，然后抛出疑问