三下1-6 比较相同时间内运动的快慢
一、教学思路:
1.回顾旧知,展示猎豹追羚羊情境。
2.引导学生思考相同时间比较运动快慢,交流总结。
3.初步判断交通工具,交流讨论判断方法。
4.探索实验,异地同时出发,比较两位同学运动快慢。
5.探索实验,异地异时出发,比较两位同学运动快慢。
6.交流总结,明确相同时间距离长运动快。
7.拓展应用,追及跑情境判断,巩固小结。
二、重难点:
1.重点:应用“相同时间比距离”的方法判断物体运动的快慢。
2.难点:利用常见物体运动时间和距离,能比较它们运动的快慢,即速度的大小。
三、亮点:
用小组比赛形式提高学生参与积极性。
四、改进点:
可以先进行小组内比赛再选参赛队员,这样队内矛盾会少些,但是相反的课堂时间分配就又需重新思考。