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《蚯蚓的选择》一课一思 [复制链接]

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银光图片


       《蚯蚓的选择》一课一思

  五年级下册科学第一单元第4课《蚯蚓的选择》,学生在实验中探究蚯蚓对于“光照”的选择和对于“干燥或潮湿环境”的选择

  这两个探究内容我分别安排了两课时。纸盒子的准备,我是前面一节课就布置了的,但是很多学生会不愿意准备或者忘记准备。对于不准备涂黑纸盒的班级,我就先安排“干燥或潮湿环境”的选择实验:



  这个实验中,学生会发现蚯蚓没有我们预想的那样都往潮湿的土壤里爬,真实记录实验现象:





学生一起探讨:为什么蚯蚓会往干的土壤爬?为什么有的蚯蚓一动不动?还有的蚯蚓非要爬到外面来?

   学生思考后得出这样的可能性:

1. 蚯蚓被我们从熟悉的环境中搬出来,不适用,会“慌张”乱爬。

2. 蚯蚓不喜欢我们准备的“湿”土,因为那里没有它们喜欢的树叶、腐殖质等。

3. 观察的时候声音太响,教室太亮。

4. 我们实验的过程中给的时间不够。

最后编辑蔡春芳 最后编辑于 2023-04-14 11:56:57
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“蚯蚓对光照”的选择:

四个班实验完蚯蚓“干燥或潮湿环境”的选择,可以发现有的班级准备材料是非常积极主动的,所以他们准备的盒子都暂时留下来给其他班级共享。

这个实验中,学生发现蚯蚓也没有很配合去“黑暗”的那一段,还有很多蚯蚓躺着一动不动。




发现1:蚯蚓为什么一动不动?我们可以怎么办?

思考:蚯蚓被集中放置在老师准备的盒子里,快一周的时间蚯蚓都待在不喜欢的土壤里,没有力气了。

解决的办法:给蚯蚓“洗一洗”(这个办法是其他科学老师提醒的,具体原理也不是很清楚)



发现:洗一洗后,蚯蚓确实“动”起来了。



发现2:蚯蚓没有往有盖子的黑暗处?

仔细观察发现:

1号和5号蚯蚓往湿纸下面钻,2号蚯蚓沿着边往黑暗处钻,3号往“光亮”处,但它钻进了黑黑的孔里


4号蚯蚓很聪明,发现了这个阴影处。



学生在实验中的发现:

1. 不能仅凭蚯蚓往哪个方向怕来判断蚯蚓的选择,而是可以仔细观察,分析蚯蚓为什么往这边爬?

2. 真实记录,我们的实验过程与蚯蚓原本的生活习惯是不一样的,所以会出现很多偶发事件。


最后编辑蔡春芳 最后编辑于 2023-04-14 12:08:58
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最后表扬一下:

1. 准备蚯蚓的学生


2.准备盒子的学生


3.对蚯蚓不喜欢,但是勇敢去拿到实验点的学生


4.实验中认真观察,认真记录的学生


最后编辑蔡春芳 最后编辑于 2023-04-14 12:08:36
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实验现象有偶然性。蚯蚓数量越多得出结论就越接近我们的预测。但是偶然的出乎我们意料之外的现象,也可以反思出很多有价值的信息
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回复 4楼洪松老师的帖子

的确,蚯蚓的数量越多,越接近预测,效果越好,最好每组多带一些蚯蚓
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明亮处还可以增加亮度,蚯蚓的感光能力可能不同
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建议还可以用湿纸巾代替泥土,准备起来更加轻松
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上图中的实验和观察现象分析很详细,使我们在上课前就能想到很多预设,非常好。
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的确,蚯蚓实验存在偶然性,多放置一些蚯蚓,会比较接近预测。
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可以用手电筒照射蚯蚓的头部,看看蚯蚓怎么反应。
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如果时间充裕,对不符合预测的现象进行分析,提出改进的方法之后再实验就更有科学味
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做光的选择时需要的时间更久。
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从楼主的分享和其他老师的评论中学到很多
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蚯蚓要靠湿润的体表呼吸,有干燥的土壤一直粘着蚯蚓的表面,可能它不是很活跃
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回复 1楼蔡春芳的帖子

是不是浅盘土太少了,所以效果都不太好
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       《蚯蚓的选择》一课一思  五年级下册科学第一单元第4课《蚯蚓的选择》,学生在实验中探究蚯蚓对于“光照”的选择和对于“干燥或潮湿环境
蔡春芳 发表于 2023/4/14 11:50:19
干燥土、潮湿土的数量是不是太少了,不够厚!
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       《蚯蚓的选择》一课一思  五年级下册科学第一单元第4课《蚯蚓的选择》,学生在实验中探究蚯蚓对于“光照”的选择和对于“干燥或潮湿环境
蔡春芳 发表于 2023/4/14 11:50:19
长方形的纸质饼干盒也是不错的材料选择!
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“蚯蚓对光照”的选择:四个班实验完蚯蚓“干燥或潮湿环境”的选择,可以发现有的班级准备材料是非常积极主动的,所以他们准备的盒子都暂时留下来给其他班级共享。[/siz
蔡春芳 发表于 2023/4/14 11:52:02
蚯蚓看起来似乎没有了活力,可增加蚯蚓的数量!
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最后表扬一下:1. 准备蚯蚓的学生
178016......
蔡春芳 发表于 2023/4/14 11:52:50

为孩子们点赞用心实验的他们是教室里最美的风景!
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回复 1楼蔡春芳的帖子

是不是浅盘土太少了,所以效果都不太好
博文小学王丽洁 发表于 2023/4/16 16:30:43
谢谢提醒,学生带的蚯蚓数量不够,我又很想让每个小组有机会实验,忽视了土不够厚的问题
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最后表扬一下:1. 准备蚯蚓的学生
178016......
蔡春芳 发表于 2023/4/14 11:52:50 ht......
小卫 发表于 2023/4/16 17:19:33
谢谢姜老师的每一句回复,这个实验做的确实不够好:学生准备的蚯蚓不够,老师都没准备蚯蚓,土壤这个问题本来可以克服的,是我没有重视
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蚯蚓的这两个实验需要时间,可能提前把蚯蚓放入相应的实验盒中,效果会更好。
最后编辑凌湖 最后编辑于 2023-04-16 19:31:57
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回复 1楼蔡春芳的帖子

湿土壤可以再湿一点,这样观察的话蚯蚓可能会吓到乱跑的。
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对于积极带材料的学生要好好的表扬。
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回复 1楼蔡春芳的帖子

这个蚯蚓实验纸盒爱牛学具箱里有的,还挺好用。
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回复 2楼蔡春芳的帖子

学生观察蚯蚓实验的过程中用手抓是不是最好带上手套,或者用镊子?
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学具箱中的材料盒蛮好用的,只是很多学生对蚯蚓的实验不怎么感兴趣。
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回复 1楼蔡春芳的帖子

学生亲历这个实践探究过程,收获大,可以清楚了解蚯蚓的生活环境
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2. 蚯蚓不喜欢我们准备的“湿”土,因为那里没有它们喜欢的树叶、腐殖质等。

这个提议也很有创意,这里有设置对照组探究吗?
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每年做这个实验,都会牺牲一些蚯蚓。
这个实验盒可以多放一些时间,第二天再来看看,是否有变化。
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