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迎接蚕宝宝的到来教学反思 [复制链接]

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银光图片

按照书本的流程,上完一个班级后,总觉得孩子们的积极性不高,被迫接收所有养蚕知识,养蚕注意事项,很难记住。分享蚕屋设计时间又十分紧张,孩子们想说又没有足够的时间,于是第二个班级开始调整上课方案,先让学生分享自己的蚕屋设计方案,说说为什么设计的,再由学生提出建议。提通过这个模式,发现学生说得真的太好了,他们的养蚕知识储备足足的,孩子们的交流中,那些养蚕注意事项几乎都包括在内了,也不需要我去费口舌,老师就更加轻松了。

下面是应铭俊同学设计的蚕屋。

他一介绍完,小朋友就举手提问,这个黑色泡沫是干嘛用的呀

应铭俊解答:蚕结茧的时候需要小隔间,到时候可以用

学生马上又问左边的小格子干嘛用

应铭俊解答:放桑叶和水的。

听到这里我突然意识到,我们都默认孩子们都知识蚕宝宝不喝水的,但确实有部分孩子可能不知道。

这时候就很多学生马上举手告诉他,蚕宝宝需要的水分很少,桑叶里的就够了,喂水是会生病的,而且桑叶上有水也是会导致蚕宝宝生病的。

下图是叶承瑀设计的蚕屋,他的蚕屋设计特别赞,可以说是养过很多次蚕积累了丰富的经验,还考虑到了处理蚕沙的问题。他在最底下有一些洞,这样抖一下,蚕沙会从洞里掉下来,把下面的板抽出来就可以倒掉蚕沙了,设计得非常巧妙。

看到这个设计,马上就有学生提问,结茧怎么办?

叶同学解释说,把洞洞板拆出来,下面有小隔间结茧可以用。可惜没有带来,不然大家倒是真的可以学习一下这个设计。

下面的是金林浩设计的蚕屋,当同学问他小格子干什么用时,我以为是结茧用的,没想到他说的是到当有蚕宝宝生病时可以隔离照顾。

下图是王宏凯的设计,介绍完设计后,小朋友马上提出蚕房不能开放式,这样蚕容易被蚊虫叮咬,会导致死亡的,建议加个纱窗。

本主题由 超级管理员 金亚军 于 2023/3/29 21:59:31 执行 设置精华/取消 操作
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介绍完后,我又提供了一些资料,这个时候注意事项基本都了解得差不多了,针对每个班级不同情况,把之前未涉及到的提醒一下即可。结合前面的展示,大家总结了一下蚕屋应该如何改进,大家也都能意识到可以从观察是否方便,处理蚕沙是否方便,有无结茧区等进行考虑。
这里还特地提醒孩子们桑叶要试毒。于是在改进我们的蚕屋作业中,学生还专门为此设计出了试毒区。

为了让养蚕活动能够持续进行且成功养出蚕蛾,所以我们的蚕屋必须要进一步改进。所以让学生周末回去改进自己的蚕屋。




经过8个班的上课,发现我的评价表格还可以进一步改进,比如加入是否方便观察,这个也是很重要的,还有我婆婆提醒我蚕宝宝不能被苍蝇和蚊子叮的,叮了就会生病,所以蚕屋不能完全开放,这个也应该在第一课的时候一起落实才行。
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孩子的参与度高,我之前自己养观察了好久,兴趣很高。孩子们也很喜欢。
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自我评价和同桌评价,简单方便的评价体系,如果有小组的还可以加个小组评价
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回复 1楼赵雅珉的帖子

蚕容易被蚊虫叮咬,会导致死亡,好专业啊
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回复 5楼夏安琪的帖子

孩子们很专业的,让他们讲感觉更加专业,他们有些家里人也有养蚕的
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对于长周期实验来说,如何保持学生的热情很重要 ,往往会虎头蛇尾
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孩子有生活经验,农村学校有些孩子比较小就有养蚕体验。
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这样的设计也挺好的。
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做养蚕主人,因为责任和爱心,孩子们的主动性得以调动,兴趣是先导,赞!加精!
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好优秀的大学同学,专注于研究课堂和教学,向你学习
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养蚕也是不能马虎,不然很容易就会死亡。试毒的先遣部队也很重要。
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前期准备工作做得非常充分
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老师在引导生进行科学化蚕的养殖过程中,很注重生生之间的交流与评价,这能激励学生不断地去自主学习和发现新的问题
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活动设计有新意,学生积极参与,学习!
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改变顺序 收获不一样的效果
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改变上课模式,收获不一样的教学效果。孩子们也超级优秀啊,都快变成了养蚕人的专业人士了。
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赵老师对课有反思有更改,改进后的课不仅老师轻松,学生也喜欢。有理有趣
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介绍完后,我又提供了一些资料,这个时候注意事项基本都了解得差不多了,针对每个班级不同情况,把之前未涉及到的提醒一下即可。结合前面的展示,大家总结了一下蚕屋应该如何改进,大家也都能意识到可以从观察是否方便,处理蚕沙是否方便,有无结茧区等进行考虑。
这里还特地提醒孩子们桑叶要试毒。于是在改进我们的蚕屋作业中,学生还专门为此设计出了试毒区。
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赵雅珉 发表于 2023/3/29 9:00:12
让学生教学生,教学效果太好了
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设计蚕屋,很好的项目化活动
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孩子们设计蚕屋的想法很有意思,按照功能区去分区域规划,好像打造宠物空间一样,事实上蚕宝宝会不会在排泄区排泄?在活动区活动?在结茧区结茧呢?这也是个有意思的研究项目
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老师抛出的问题,学生兴趣未必大,但是同学提出来,一定要去争辩一下,无形中也交流了各种知识。这种学习方式很棒呀
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对于长周期实验来说,如何保持学生的热情很重要
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蚕宝宝可爱,学生做蚕主人,设计活动丰富。
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学生养蚕准备工作很细致
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孩子们的养蚕知识很丰富,教师先让学生自己介绍,然后引导补充相关知识,非常好的方法,既能提高效率,又能达到教学目的。另外,老师的养蚕知识也很丰富,赞。
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每年的这个时候,都是养蚕时节,孩子们的热情很高。
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把课堂还给学生,让学生主动学习,这样的教学方式值得学习
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小朋友也太有创意了,设计出这么有趣的蚕房。
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今年我也试着自己养蚕,可是不知道为啥养了一段时间蚕就死了,看来养蚕的学问很多啊,一定要继续学习
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