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冬天摸铁制的东西，为什么比摸木头制的东西冷 [复制链接]

叶淇芳
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t T
发表于 2023-03-17 08:39 |只看楼主
冬天，小朋友在操场上摸滑梯的铁扶手，觉得比摸木船或木马要冷得多。这是为什么呢？其实，它们本身的温度是一样的人们所以会感到铁的比木头的冷，是因为铁传热比木头快得多。我们握着滑梯的铁扶手，觉得冰冷剌骨，是因为我们手上的热很快地传到整根铁扶手上，散失掉了。用手摸木船或木马的时候，手上的热只传到摸着的那小部分木头上，不容易传走散开，就不觉得像摸铁那么冰冷了。
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朱海霞
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t T
发表于 2023-03-17 08:43 |只看该用户

生活中的例子！可以帮助学生更好地理解热传递的知识～
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我予我乐
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t T
发表于 2023-03-17 08:55 |只看该用户

科学从生活中来到生活中去
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馨梦李志鹏
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大笑三声哈哈哈

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t T
发表于 2023-03-17 12:53 |只看该用户

学习热单元的时候可以和学生聊一聊，昨天我们教研活动也讨论了这个问题，感觉挺有意思。
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在水流年
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t T
发表于 2023-03-17 13:03 |只看该用户

科学来源于生活，应用生活实践可以理解一些科学问题。
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你笑的那么没心没肺
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t T
发表于 2023-03-17 14:11 |只看该用户

传热快，散热也快
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影随心动
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t T
发表于 2023-03-17 14:17 |只看该用户

生活中处处是科学
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王如祥
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坐井观天

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t T
发表于 2023-03-17 14:39 |只看该用户

生活经验和科学感知并不违和，用学生的已知去探讨学生的未知，其实也是一种很好的学习方法——教学与生活密切相关
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
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t T
发表于 2023-03-17 19:50 |只看该用户

科学的价值显而易见！
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喻伯军
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t T
发表于 2023-03-17 22:58 |只看该用户

用热传递去解释，能纠正学生的错误概念。
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沈银彬
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t T
发表于 2023-03-18 11:19 |只看该用户

木头是热的不良导体
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乖乖兔
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t T
发表于 2023-03-18 13:27 |只看该用户

用热传递解释生活现象，知识灵活运用
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吴suo喂
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t T
发表于 2023-03-19 09:50 |只看该用户

所以有时候触觉也可能会欺骗大脑
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冥王星
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t T
发表于 2023-03-19 10:57 |只看该用户

热传递在生活中的应用，可以学以致用
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徐嘉瑜
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t T
发表于 2023-03-19 14:21 |只看该用户

利用科学知识解决生活现象
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xy...
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t T
发表于 2023-03-19 20:26 |只看该用户

可以用热传递去解释，帮助学生去理解
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付出永远美丽
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t T
发表于 2023-03-19 21:13 |只看该用户

科学来源于生活，用科学去解释生活中的一些现象同时帮助学生理解科学知识。
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李煜鋆
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t T
发表于 2023-03-19 21:23 |只看该用户

能用所学去解释生活的现象，学习的价值体现。
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何何
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t T
发表于 2023-03-20 08:46 |只看该用户

一下子就理解了，大朋友也学习了！
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向暖暖吧
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t T
发表于 2023-03-20 09:11 |只看该用户

热传递在生活中的例子有好多噢，感谢分享
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高珠怡
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希梦

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t T
发表于 2023-03-20 10:14 |只看该用户

生活处处有科学，学习科学知识，解释生活现象，应用实践
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风之灵动
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t T
发表于 2023-03-20 10:34 |只看该用户

冬天，小朋友在操场上摸滑梯的铁扶手，觉得比摸木船或木马要冷得多。这是为什么呢？其实，它们本身的温度是一样的人们所以会感到铁的比木头的冷，是因为铁传热比木头快得多。我们握着滑梯的铁扶手，觉得冰冷剌骨，是因为我们手上的热很快地传到整根铁扶手上，散失掉了。用手摸木船或木马的时候，手上的热只传到摸着的那小部分木头上，不容易传走散开，就不觉得像摸铁那么冰冷了。
叶淇芳 发表于 2023/3/17 8:39:55
教学此内容时就可以用到，感受到了。
吕坚
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陈朋
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t T
发表于 2023-03-20 11:59 |只看该用户

这些问题都是学生非常混淆的问题，很值得讨论
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代玳
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代玳

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t T
发表于 2023-03-20 15:28 |只看该用户

生活即是科学。
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陈贝贝
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t T
发表于 2023-03-20 15:44 |只看该用户

生活中的热传递知识
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熊猫老师
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t T
发表于 2023-03-20 15:50 |只看该用户

学生的前概念和科学探究有冲突时，正是学习的好时机
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