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塔台工程师们的杰作 [复制链接]

高珠怡
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希梦

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t T
发表于 2023-03-14 08:56 |只看楼主

塔台模型的建造与测试

一、设计塔台模型                认识并理解工程设计是一个复杂的过程，需要综合考虑各个因素及其之间的关联。展示多种模型，明确模型意义。创设建造情境，聚焦探究任务。明确工程要求，整理要求层次。确定制作材料，详读评价标准。思考稳固问题，加强抗风抗震。开展设计活动，交流展示成果。
最后编辑高珠怡 最后编辑于 2023-03-14 09:46:22
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上虞王飞
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t T
发表于 2023-03-14 09:02 |只看该用户

孩子们设计的都很好，画功也很棒。
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湖州熊二
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t T
发表于 2023-03-14 09:03 |只看该用户

设计得很好
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t T
发表于 2023-03-14 09:03 |只看楼主

二、制作塔台模型

  根据设计方案，制作塔台模型。在制作模型的过程中发现新问题，引发新思考。回顾评价表，再次明确要求。思考注意事项，提供制作材料。修改设计方案，小组动手制作。边做边做录，完成模型制作。
最后编辑高珠怡 最后编辑于 2023-03-14 09:04:28
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5#
t T
发表于 2023-03-14 09:07 |只看楼主

三、测试塔台模型

  理解测试是工程设计中的重要环节，是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。 明确测试标准，展示模型评价表。交流测试工具，制定测试计划。学生演示测试，确定各项管理员。各组各项测试，统一展示结果。总结模型测试，确定各项最优及综合最优。
最后编辑高珠怡 最后编辑于 2023-03-14 16:55:07
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临海市高霞霞
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t T
发表于 2023-03-14 17:34 |只看该用户

看到了地震模拟仪，设备齐全
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哲商郑彩霞
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t T
发表于 2023-03-14 19:00 |只看该用户

学生绘制得很清楚，测试材料很齐全。👍👍👍
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喻伯军
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t T
发表于 2023-03-14 19:37 |只看该用户

地震模拟器觉得没必要，从塔台的功能作用来看，测试应该聚焦于承重能力、牢固程度和平衡性，因为地震的时候，没有谁还会站在塔台上。
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在水流年
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9#
t T
发表于 2023-03-14 20:38 |只看该用户

地震模拟仪是大家羡慕的，书本里有，但实验室没，虽然现实意义不大，但总有点遗憾。
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白云的家
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t T
发表于 2023-03-14 21:33 |只看该用户

这样的测试，学生一定很喜欢。
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周王庙师
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t T
发表于 2023-03-15 08:11 |只看该用户

胶带的作用应该是用来连接的，不能用来加固
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曹文佳
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t T
发表于 2023-03-15 08:28 |只看该用户

很多设计有防震滚轮但实际作品中未见，按设计制作，可以优化。
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晶晶亮
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t T
发表于 2023-03-15 08:44 |只看该用户

滚珠这些是我们在制作的时候，没有给学生吧。
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高珠怡
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t T
发表于 2023-03-15 09:10 |只看楼主

回复 2楼上虞王飞的帖子

是的，孩子们都设计的很认真！
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t T
发表于 2023-03-15 09:10 |只看楼主

回复 3楼湖州熊二的帖子

孩子们兴致很高，很用心
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t T
发表于 2023-03-15 09:11 |只看楼主

回复 6楼临海市高霞霞的帖子

看到测试的实验视频中有，找了找同款真找到了，就觉得还是要给孩子们测试一下
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t T
发表于 2023-03-15 09:12 |只看楼主

回复 7楼哲商郑彩霞的帖子

学生很认真，对于这类课程兴趣还是挺高的
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t T
发表于 2023-03-15 09:17 |只看楼主

回复 8楼喻伯军的帖子

谢谢喻老师指出问题。这个地震模拟器总共有五级，学生们测的是一~三级，在一定程度上也测试了塔台的平衡性。
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高珠怡
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t T
发表于 2023-03-15 09:18 |只看楼主

回复 9楼在水流年的帖子

是的，我觉得还是要让孩子们动手实践一下。
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冯荣庆
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t T
发表于 2023-03-15 09:19 |只看该用户

模型制作中连接处的加固是非常重要的，但是不能以这个为主
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高珠怡
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t T
发表于 2023-03-15 09:19 |只看楼主

回复 11楼周王庙师的帖子

胶带的主要作用是用来连接，但是一定程度上和塔台稳固性，整体牢固程度还是有密切关系的。
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高珠怡
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t T
发表于 2023-03-15 09:21 |只看楼主

回复 12楼曹文佳的帖子

因为考虑成本，后期同学们都没用到这些，后期也修改了设计图
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高珠怡
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t T
发表于 2023-03-15 09:22 |只看楼主

回复 13楼晶晶亮的帖子

是的，这点还在思考下一次课堂是否提供会更好。
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高珠怡
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t T
发表于 2023-03-15 09:42 |只看楼主

回复 20楼冯荣庆的帖子

是的，学生在制作的过程中将吸管头部较短距离折一下，穿入另一吸管内，也起到了加固作用
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张超峰
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t T
发表于 2023-03-15 10:17 |只看该用户

制作一个真正的塔台，能发现更多问题，更能激发学生的兴趣
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欣然
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t T
发表于 2023-03-15 14:12 |只看该用户

这些同学的设计图画得很用心，塔搭的也不错，相信效果应该挺好的 。
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你笑的那么没心没肺
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t T
发表于 2023-03-15 14:23 |只看该用户

哇，突然想到当时自己上这节课的时候，模拟地震让学生模拟摇桌子。感觉学生每次的力度和方向会有细微的改变，对实验结果有一定影响，但同学们还是测的很开心。看到地震模拟仪简直好羡慕
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