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塔台工程师们的杰作 [复制链接]

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塔台模型的建造与测试

一、设计塔台模型                认识并理解工程设计是一个复杂的过程,需要综合考虑各个因素及其之间的关联。展示多种模型,明确模型意义。创设建造情境,聚焦探究任务。明确工程要求,整理要求层次。确定制作材料,详读评价标准。思考稳固问题,加强抗风抗震。开展设计活动,交流展示成果。









最后编辑高珠怡 最后编辑于 2023-03-14 09:46:22
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孩子们设计的都很好,画功也很棒。
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设计得很好
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二、制作塔台模型

  根据设计方案,制作塔台模型。在制作模型的过程中发现新问题,引发新思考。回顾评价表,再次明确要求。思考注意事项,提供制作材料。修改设计方案,小组动手制作。边做边做录,完成模型制作。
















最后编辑高珠怡 最后编辑于 2023-03-14 09:04:28
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三、测试塔台模型

  理解测试是工程设计中的重要环节,是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。 明确测试标准,展示模型评价表。交流测试工具,制定测试计划。学生演示测试,确定各项管理员。各组各项测试,统一展示结果。总结模型测试,确定各项最优及综合最优。


最后编辑高珠怡 最后编辑于 2023-03-14 16:55:07
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看到了地震模拟仪,设备齐全
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学生绘制得很清楚,测试材料很齐全。👍👍👍
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地震模拟器觉得没必要,从塔台的功能作用来看,测试应该聚焦于承重能力、牢固程度和平衡性,因为地震的时候,没有谁还会站在塔台上。
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地震模拟仪是大家羡慕的,书本里有,但实验室没,虽然现实意义不大,但总有点遗憾。
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这样的测试,学生一定很喜欢。
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胶带的作用应该是用来连接的,不能用来加固
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很多设计有防震滚轮但实际作品中未见,按设计制作,可以优化。
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滚珠这些是我们在制作的时候,没有给学生吧。
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回复 2楼上虞王飞的帖子

是的,孩子们都设计的很认真!
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回复 3楼湖州熊二的帖子

孩子们兴致很高,很用心
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回复 6楼临海市高霞霞的帖子

看到测试的实验视频中有,找了找同款真找到了,就觉得还是要给孩子们测试一下
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回复 7楼哲商郑彩霞的帖子

学生很认真,对于这类课程兴趣还是挺高的
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回复 8楼喻伯军的帖子

谢谢喻老师指出问题。这个地震模拟器总共有五级,学生们测的是一~三级,在一定程度上也测试了塔台的平衡性。
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回复 9楼在水流年的帖子

是的,我觉得还是要让孩子们动手实践一下。
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模型制作中连接处的加固是非常重要的,但是不能以这个为主
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回复 11楼周王庙师的帖子

胶带的主要作用是用来连接,但是一定程度上和塔台稳固性,整体牢固程度还是有密切关系的。
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回复 12楼曹文佳的帖子

因为考虑成本,后期同学们都没用到这些,后期也修改了设计图
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回复 13楼晶晶亮的帖子

是的,这点还在思考下一次课堂是否提供会更好。
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回复 20楼冯荣庆的帖子

是的,学生在制作的过程中将吸管头部较短距离折一下,穿入另一吸管内,也起到了加固作用
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制作一个真正的塔台,能发现更多问题,更能激发学生的兴趣
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这些同学的设计图画得很用心,塔搭的也不错,相信效果应该挺好的 。
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哇,突然想到当时自己上这节课的时候,模拟地震让学生模拟摇桌子。感觉学生每次的力度和方向会有细微的改变,对实验结果有一定影响,但同学们还是测的很开心。看到地震模拟仪简直好羡慕
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