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学生实验速度的快慢 [复制链接]

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发现在课堂上做实验的时候,一部分学生做实验速度特别快,小组合作的很好,比其他小组早早的做完实验,完成之后就在座位上安静的等着其他小组结束,大部分小组速度较慢,小组合作还要先石头剪刀布分一分角色。对于速度快的小组在等待的这个过程中,感觉特别浪费他们的时间,一直在思考有没有什么方法可以填补他们这一段等待的时间。
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1.在一些课堂实验里,鼓励这些速度快的小组自己再动手尝试尝试,比如说物体在斜面上运动,鼓励他们多用自己身边的材料试试看,尽量充分利用时间。
最后编辑王燕飞 最后编辑于 2023-03-12 15:37:33
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2.对于一些速度较慢的小组,给他们小组分好工,避免组内角色纠纷。
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1.设计有空间的活动,保证学习的基准线,也包含一些可提升的学习空间,让好生也能吃饱吃好;2.设计一个略有深度的问题,引发快的小组继续探究;3.增加一点实验材料,奖励快的小组,进行一些拓展性的学习活动。根据学习内容的不同进行设计,备课很重要。
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有些时候还有做题的快慢,一些学生10分钟做完作业准确率也很好。一些20分钟还没做完。中间十多分钟的等待不知道该怎么安排
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可以给提前完成的小组再准备一些拓展性的学习任务,在课堂上也能分层教学
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发现在课堂上做实验的时候,一部分学生做实验速度特别快,小组合作的很好,比其他小组早早的做完实验,完成之后就在座位上安静的等着其他小组结束,大部分小组速度较慢,小组合作还要先石头剪刀布分一分角色。对于速度快的小组在等待的这个过程中,感觉特别浪费他们的时间,一直在思考有没有什么方法可以填补他们这一段等待的时间。
王燕飞 发表于 2023/3/12 15:30:10
快的小组可以向慢的小组分享经验
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总会有不均衡
扔块砖头,换点玉
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组内交换再做一下。如果多个实验都是某一组快,某一组慢,则可以重新调换小组
扔块砖头,换点玉
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小组人员搭配也要好好考虑下
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学生实验的快慢有很多因素,比如实验习惯、分工合作等。
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因为孩子的动手能力不一样,需要我们指导加强!
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有些时候还有做题的快慢,一些学生10分钟做完作业准确率也很好。一些20分钟还没做完。中间十多分钟的等待不知道该怎么安排
樊晓霞 发表于 2023/3/12 21:13:49
对的,实验时间的不均匀还好安排,做题时间的不均匀怎么办
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发现在课堂上做实验的时候,一部分学生做实验速度特别快,小组合作的很好,比其他小组早早的做完实验,完成之后就在座位上安静的等着其他小组结束,大部分小组速度较慢,小组合作还要先石头剪刀布分一分角色。对于速度快的小组在等待的这个过程中,感觉特别浪费他们的时间,一直在思考有没有什么方法可以填补他们这一段等待的时间。
王燕飞 发表于 2023/3/12 15:30:10
小组成员之间换一下
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小组合作肯定有快有慢,关键是限制时间,在规定时间内完成的组如果是工程类的完善,如果是其他实验反复再做几次。
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这感觉是课堂上比较普遍的问题,调整小组成员,给快的小组拓展其他的学习内容都是一种好的方法。
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发现在课堂上做实验的时候,一部分学生做实验速度特别快,小组合作的很好,比其他小组早早的做完实验,完成之后就在座位上安静的等着其他小组结束,大部分小组速度较慢,小组合作还要先石头剪刀布分一分角色。对于速度快的小组在等待的这个过程中,感觉特别浪费他们的时间,一直在思考有没有什么方法可以填补他们这一段等待的时间。
王燕飞 发表于 2023/3/12 15:30:10
分层设计实验梯度,基本要求解决温饱,挑战活动奔小康。
吕坚
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有些时候还有做题的快慢,一些学生10分钟做完作业准确率也很好。一些20分钟还没做完。中间十多分钟的等待不知道该怎么安排
樊晓霞 发表于 2023/3/12 21:13:49
作业一分为二,基础与提高,两种题型全开放,学生根据能力保证完成基础题,自主选择提高题。
吕坚
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鼓励他们有创新发现,或者可以改变其他条件做实验
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1.在一些课堂实验里,鼓励这些速度快的小组自己再动手尝试尝试,比如说物体在斜面上运动,鼓励他们多用自己身边的材料试试看,尽量充分利用时间。
王燕飞 发表于 2023/3/12 15:36:27
我认为布置实验应当有增量,能吃饱的人继续探究下去
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让大多数的孩子吃饱,少数孩子吃好
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一方面给学有余力的组提前准备一些拓展要求,另一方面帮助有困难的组进行合理分工,明确目标要求。两头并进还是不错的。
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做完实验安静地等这个习惯,我觉得可以改一改,我的学生都是我不喊停就不会停,总有更多的猜想等着他们去验证。
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快的小组总觉得坐着干等太惨了。。。
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回复 23楼代玳的帖子

确实该改变一下这个习惯,不然速度快的学生浪费了这一部分时间
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老师可以现场布置一些挑战性的拓展任务试试看。比如四下的接线盒,可以让孩子自己接线,再验证。
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让大多数的孩子吃饱,少数孩子吃好
影随心动 发表于 2023/3/13 10:22:55
这个点子不错,可以让他们吃好。
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做得快的同学可以增加一些新的任务,或者请他们去帮助其他慢的小组。
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回复 13楼李尔敏的帖子

做题速度快慢也很是头疼
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有时候,我会增加一个提高探究实验内容。让做完了基础实验的小组进行进一步探究。
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