万物生发春当早，千般整发在路上。为使青年教师更好地领悟新课标的内涵，在课堂教学中凸显学科核心素养的落地，2月27日，舟山市定海区小学科学青年教师研修社新年第一期活动在廷佐小学举行。本次活动以课例研讨为重点，围绕“素养导向的课堂教学”这一主题展开，开启了我区小学科学青年教师研修社新学期的教研活动。
廷佐小学的沈佳源老师执教了五年级下册自编教材《渔船的结构》，这是教共体团队的老师在合作项目中将“船的研究”单元内容和舟山渔船地方资源融合后编写的其中一课的内容。沈老师通过创设情境提出本节课要解决的问题，学生在设计、制作、验证、评价中反思科学问题的解决情况，从中体会舟山劳动人民发现问题、解决问题的过程。沈老师将大块的时间让给学生自主探究，充分体现了以生为本的教学理念。
檀枫小学的陶佳璐老师执教了三年级下册《月球——地球的卫星》。陶老师在课堂上借助Pad，力求让学生通过图片、文字、视频自主获取有关月球的知识，用记录表帮助学生整理信息，再通过交流梳理本课的知识点，努力用新课标的理念帮助学生自主学习。陶老师课堂应变能力比较好，与学生的亲和力强，很受孩子们的喜欢。
马岙学校的董丹凤老师执教了四年级下册《电路中的开关》一课。董老师通过整合教材内容，融入STEM教学理念，以更开放的教学形式组织学生认识课堂上使用的开关和生活中的开关是如何控制电流通与断的。以由易到难的挑战任务和发光二极管小奖品激励学生参与学习活动的积极性，可见，董老师在教学设计中动了很多脑筋。
课后，青研社全体成员围坐在小会议室展开了激烈的研讨，每个人都畅谈自己的见解。从新课标指引下的教学目标对比、修改、落实到教学方式的确立；从教师的引领如何让学生兴趣盎然地投入到学习到如何引发学生主动学习；从教师带领学生开展实验探究到怎么教学生去解决科学问题；如何发展学生的高阶思维……导师和伙伴们提出了很多真知灼见，使上课的老师和听课的老师都深受启发，拓宽了思路，收获颇大！
最后，教研员林宏华老师做了指导性的总结，他希望青年教师能把握新课标的理念，以素养培养为导向，上好每一堂课，平时将新课标放在办公桌上，指导每节课的备课，并能时时翻阅，多多反思，上出让人“眼睛一亮”的课！（通讯员：舟山小学俞凤）
