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《电路出故障了》小记 [复制链接]

毛翠
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毛翠

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t T
发表于 2023-02-28 19:58 |只看楼主
      这节课的重点是用电路检测器检验接线盒内电路的连接情况。课前我设置各种故障，灯泡问题（灯丝断了的，灯泡底端沾了胶带）；导线问题（绝缘皮没脱，导线与元件接触不良）；电池问题（正负极接反的，电池没电的）；开关问题（开关闭合出沾了胶带。）每一小组的电路检测器都先自检过，全部有用后才放入小组盒内。在实验过程中，发现有学生一些问题，因为第一次教，还有些疑惑：
      1.检测电池的时候，我们会把故障电路中的电池放到电路检测器中检测，于是在检测灯泡是否故障的时候，学生也会把灯泡拆卸到电路检测器中。感觉理论是可以的？实验也能证明，就是不知道这样可行吗?
      2.检测灯泡的时候，会发现两个灯泡，故障中的灯泡是亮的，电路检测器的灯泡的不亮的，这是由于电池的电少。那能不能电路检测器用两节电池呢？
      这节课需要的时间真的很多，还没有完全排除故障，需要再进行实验检测。
      准备实验器材真的是非常花时间，制作故障，每个电路检测器都检查过，花了一个多小时。科学老师不是在准备实验器材，就是在实验室的路上。不过，正是因为学生的喜欢，我们才会不辞辛劳地继续努力着。
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波动的点
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2#
t T
发表于 2023-02-28 20:11 |只看该用户

实验器材事学生学习科学的基础保障。
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临海市王雪梅
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t T
发表于 2023-03-01 08:04 |只看该用户

第二个情况，有没有可能2个灯泡的额定电压和电流不一样，一样的情况下应该都能亮的，只是暗一点。
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胡璐佳
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t T
发表于 2023-03-01 09:41 |只看该用户

你说的这两种情况是很多学生会提出来和会出现的，究竟怎么跟学生解释会比较好呢
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xy...
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t T
发表于 2023-03-01 09:48 |只看该用户

准备材料也是需要消耗很多时间和精力的
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张超峰
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6#
t T
发表于 2023-03-01 12:32 |只看该用户

灯泡拆下来检测比较麻烦，不符合快速高效检测的要求，电池拆下来是迫不得已，电池两端是金属，没电但能导电
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欣然
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t T
发表于 2023-03-01 13:01 |只看该用户

准备材料确实很费时费力，有时候可以找几个学生一起来帮忙，他们很乐意的。
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张菊华
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t T
发表于 2023-03-01 13:59 |只看该用户

这节课教学中会发现好多材料的问题影响实验现象。
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
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t T
发表于 2023-03-01 15:10 |只看该用户

我认为两种方法都可以，有效是硬道理，具体实施中有新问题产生，正常，也说明孩子们进入角色了。
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白云的家
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t T
发表于 2023-03-01 15:36 |只看该用户

第一种情况完全可以。
第二种情况的出现，和老师课前材料的准备有很大的关系。
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上虞水手
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t T
发表于 2023-03-01 15:41 |只看该用户

准备实验器材真的是非常花时间，但收获也是丰硕的。
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曹文佳
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t T
发表于 2023-03-01 16:31 |只看该用户

我在教学时采用了另一种思路，联系实际，家庭电路出故障了，先断电，安全意识一定要有，之后检查是否松动，可能会替换下电灯，接着电笔或万用表检测。那么我们同学模拟这样操作，先取出电池，检查连接情况，再电路检测器检测。
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勺子
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t T
发表于 2023-03-01 20:39 |只看该用户

第二种情况学生发现只有一个灯泡亮，另一个灯泡不亮
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馨梦李志鹏
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大笑三声哈哈哈

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t T
发表于 2023-03-02 08:02 |只看该用户

灯泡也放进检测器中的话就使用了替换法，还是比较耗时间；可以跟学生分析为什么测试电池需要将检测电池放入检测其中。
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馨梦李志鹏
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大笑三声哈哈哈

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t T
发表于 2023-03-02 08:02 |只看该用户

两个灯泡一个亮一个不亮我估计是接触不好的问题。
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t T
发表于 2023-03-02 16:51 |只看该用户

这课主要还是需要向学生渗透一个安全用电的观念，联系家庭电路出现问题，我们家里是怎样做的，可以学习借鉴。科学课准备实验材料确实很麻烦，也很辛苦，但是想到学生能通过学习有所收获，老师的心里是开心的。
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巴塞罗那
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t T
发表于 2023-03-02 19:09 |只看该用户

检测电池我们的孩子也是用这种方法的，感觉这样更方便。
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付出永远美丽
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t T
发表于 2023-03-03 09:00 |只看该用户

制造故障也是需要水平的，需要老师下功夫去准备，科学教学的成功与否，事前器材的准备起关键作用。
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章兴波
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t T
发表于 2023-03-03 09:14 |只看该用户

完全可以的，只要能安全顺利的排除故障
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风之灵动
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发表于 2023-03-03 10:44 |只看该用户

      这节课的重点是用电路检测器检验接线盒内电路的连接情况。课前我设置各种故障，灯泡问题（灯丝断了的，灯泡底端沾了胶带）；导线问题（绝缘皮没脱，导线与元件接触不良）；电池问题（正负极接反的，电池没电的）；开关问题（开关闭合出沾了胶带。）每一小组的电路检测器都先自检过，全部有用后才放入小组盒内。在实验过程中，发现有学生一些问题，因为第一次教，还有些疑惑：
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毛翠 发表于 2023/2/28 19:58:45
教给学会更多可以考虑的是一种意识和方法，切勿被重复费时的操作占据主导了。
吕坚
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发表于 2023-03-03 15:32 |只看该用户

多做实验会有新发现，新思路，素材立马就有了。
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发表于 2025-03-01 10:09 |只看该用户

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