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工具箱材料做的塔台 [复制链接]

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银光图片
       利用爱牛工具箱中的材料:吸管、连接器,学生做的塔台。       在实际设计和制作过程中,明显发现学生前期设计因为没有生活经验,对于尺寸大小,学生真的是随便标标的。他只是为了完成这个设计上能够体现出数据,而真实在做的过程当中,他其实也没怎么看自己的设计,就是根据自己的想法在那里制作。然后不断地调整,如果有吸管剪短了,她就重新剪过,所以材料浪费这一块比较大。这时教学的介入就来了,这就是设计体现出的真正意义。设计的目的就是为了减少材料的浪费,我觉得在这一点上需要让学生搞清楚,我觉得教学指向最后的目的,要让学生明白设计就是为了让自己预先知道,对节约成本起到的作用,而不经过设计盲目的自己制作,再对照自己的设计,这样的缺陷就是,造成了不必要的浪费。






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工具箱里的塑料管,主要优势是连接处的接口都是现成的,只要插进去就行了,方便了不少。
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现在有这些工具实验很方便,学生实验也方便
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这个好处是方便操作,但是学生创意没有了
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各有利弊把,有了接口后,方便是方便了,但也更像玩具了
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这个好处是方便操作,但是学生创意没有了
周王庙师 发表于 2023/2/24 8:29:15
创业也是有的,只是不同方向的创意
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连接器是关键所在,美观又方便
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一方面简化了连接的难度,但是也简化了实际的可操作性,有利有弊,如果作为初级可以,有兴趣继续探究  可以用不同材料
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太简单也不行,没有创意。太难也不行,无法操作。
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材料还可以再多点,孩子有点不够用。全靠材料支撑
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学生成果很丰富!
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连接扣帮助学生更好操作,塔台相对而言更坚固。部分材料上可尝试学生自行准备,创意性更足点。
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连接件会局限吸管连接的方向,制作的模型可能和孩子们的设计图不符
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孩子们搭建完的塔台大家是怎么处理的😀
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对于项目化学习,固定了材料我觉得弊大于利。
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工程的关键是设计,我们教师也可能都没有意识到这个观念的重要价值。
因此,让学生严谨设计、尊重设计,是非常重要的教学内容。
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个人觉得浪费一些吸管也值,放到整个人生,整个社会来看,学生时代的犯错成本是最小的。
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我觉得喻老师说的高瞻远瞩,让孩子充分设计,必须按设计施工,这样对今后自己的研究就会更谨慎
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主要是这个连接器好,用透明胶带便宜,但捆扎技术要好。
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有利有弊,用了连接器方便了,但是很多探讨交流的乐趣少了,有点变成玩具味道
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这些塔建太漂亮了,孩子们的制作很棒
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爱牛提供的材料在制作过程中确实提供了大大的便捷,节省了很多时间。之前上这堂课的时候重点是放在让学生体验设计,并按照设计搭建
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如果有时间,能利用木板,钢管把塔台做出来,那必定更棒。
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感觉有了连接的方式,学生制作就会雷同,没有创新了。
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这个塔台很好哦,层层递进,稳定系数高
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按设计制作,连接件和胶带可以同步使用的。
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这个更像是玩具,缺少了学生的思考,我们应该开发学生的思维和动手能力
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阔华的材料没有连接口,需要自己手工连接的
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这个材料上如果老师准备的越完整,对于学生动手操作的价值越小。
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爱牛的材料确实有连接口的,问题是用连接口好还是让学生自己去连接。
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