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《直线运动和曲线运动》反思 [复制链接]

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      在整个教学过程中,我始终立足让学生在玩中学会,在动手中提高技能,学生学得轻松愉快。我将继续努力,让我的科学课堂教学更高效,更精彩。
在课堂中,我采用了灵活多样的教学方法,激发了学生们的学习兴趣,他们的学习积极性很高,能主动地参与到学习活动之中,孩子们的学习效率很高。善于评价学生,增强了他们的自信心,学生们找到了自身的价值,尝试到了成功的喜悦。
      不足之处:有个别学生在学习上不够主动,学生们的知识不够丰富。改进措施:我们要关注学困生,应多表扬鼓励他们,教师应让学生多看书,要开阔孩子们的视野。在以后的教学中,我们要不断地去探索、去实践,争取逐步提高自己的教学水平。

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直线运动和曲线运动学生还是很容易理解的,这一课可以挖深一点
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后面制作评价过山车更有意思!
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有趣的课堂
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如果就让学生认识曲线运动与直线运动,我觉得有点简单
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现在的学具真的是很方便
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很轻松的学习内容,可以设计更丰富的活动加深体验。
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是孩子们最爱的科学课呀
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三年级的孩子需要都表扬,让他们多动手。
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我六年级上册斜面一课的连筒也用这个。
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适当的引导,学生的积极性就会提高。
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回复 2楼周王庙师的帖子

是的,后面需要深究的还有很多,这只是对前面部分的记录
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回复 3楼上虞百官小学傅滨飞的帖子

这节课为制作评价过山车奠定了基础
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回复 4楼影随心动的帖子

实验课孩子们总是喜欢的,总时充满积极性
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回复 5楼杨君的帖子

只是记录这个实验的反思
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回复 6楼王家东的帖子

再也不用为准备实验材料焦头烂额了
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回复 7楼章兴波的帖子

是的,第一个班级的上课反思,为后面的班级的课堂活动提供参考。
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回复 8楼吴suo喂的帖子

总喜欢的是上节课一下课就飞奔来实验室的。
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回复 9楼张菊华的帖子

所以要经常发现孩子们的闪光点,尽量关注到每个孩子,表扬到每个孩子。
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回复 10楼代玳的帖子

学习了,以后六年级还可以继续使用。
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回复 10楼代玳的帖子

学习了,以后六年级可以继续使用。
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