小学科学教学论坛

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上虞区2022学年共同体姜小卫专帖(六年级) [复制链接]

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回复 43楼小卫的帖子

PPT图片很清晰
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昨天(2月22日),我们举行了上虞区2022学年第二学期小学科学教研工作会议暨“品质活教育”论坛活动,活动安排紧凑,内容丰富,令人受益匪浅!            

如上四节课例中,对教材的处理、学生的引领、板书的设计、环节的把控,都有可圈可点之处,值得我们学习借鉴!就傅老师执教的第一节课《用沉的材料造船》想粗略谈谈自己的思路:一、将钢铁制造的大船放导入环节,让学生感知钢铁这种材料在水中是沉的,但用钢铁制造的大船却能稳稳地浮在水面上,而且有超大的载重量,激发学生的研究兴趣;二、橡皮泥在水中是沉的,它能否像钢铁一样,通过变形浮在水面上?而后逐步出示四个闯关:1.让橡皮泥能够浮在水面上(八仙过海,各显神通),2.增加橡皮泥小船的载重量(小组尝试后交流经验),3.制作有一定要求的橡皮泥小船(挑战极限),4.用其他沉的材料制作有更高要求的小船(因为橡皮泥材料的局限性);三、将小组制作的小船与钢铁制造的大船展开对比,思考可以从哪些地方继续改进我们的小船,增加它的载重量与稳定性。以上为不成熟的初步想法,望各位专家批评指正!


最后编辑小卫 最后编辑于 2023-02-23 20:36:19
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橡皮泥船和铝箔船在黑板上的立体呈现也是一个亮点。
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设计小船的成果有料。
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六下1—1 了解我们的住房

一、教学思路

1.出示“中国天眼”、“神舟” 飞船、 鸟巢、 住房等建造工程图片,激发学生兴趣,直接引入课题。

2.展示住房图片,初步了解住房基本的结构与必需的系统。

3.观察住房照片,分析住房的基本结构。

4.寻找住房设施,感受住房系统的作用及复杂性。

5.通过资料收集、 处理、 分析了解住房建造的过程

6.全班交流讨论住房建造过程中,各个阶段的重要性。

二、重难点

1.重点:了解住房的结构和系统

2.难点:了解建造住房需要经历一系列复杂的过程

三、亮点

1.学生从熟悉的住房入手,通过小组讨论分析,更能了解住房基本的结构与必需的系统。

2.课件逐一出示住房水电系统示意图、小区水电系统示意图和城市水电系统示意图,从简单到复杂,学生极为震撼,研究兴趣浓厚,更好地帮助学生理解系统的含义、作用、价值和复杂性。

四、改进点

从作业本的活动记录中可以看出很多学生将家具与电器也归为住房结构,我们可引导学生从房屋布局入手,重点观察相关房屋结构(框架、 承重、 户型等),形成对住房结构的正确认识。

最后编辑小卫 最后编辑于 2023-02-25 20:39:27
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也晒晒学生的第一次活动记录:


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橡皮泥船和铝箔船在黑板上的立体呈现也是一个亮点。
欣然 发表于 2023/2/23 22:27:25
是的,但就是黑板太低,估计后面几个小组看不清楚!
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小卫 发表于 2023/2/25 21:14:06
看到这些设计图,说明孩子还是在用心观察生活的
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都是些精品图,看得出有些是豪宅啊。有个学生画了很简单的图,特地和说我家就住店里,就一个房间。
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孩子们的设计丰富多彩
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六下1—3 建造塔台

一、教学思路

1. 学生回忆工程师工作需要经历的步骤。

2. 明确建造塔台任务, 确定招标活动

3. 思考有关建造塔台的相关因素。

4. 教师出示标书样式并讲解标书要求。

5. 小组合作制订标书,教师适时指导,提醒学生注意事项。

6. 模拟投标发布会。

7. 回顾梳理竞标的关键因素,交流对工程的新认识。

二、重难点

1. 重点:理解工程设计需要考虑项目要求、 安全、 成本等多种因素。

2. 难点:考虑建造塔台所涉及的各个因素, 根据这些因素整合小组意见设计标书。

三、亮点

1. 小组讨论充分,学生参与度很高,招标会中能否“中标”更激发了学生的兴趣。

2. 小组交流、汇报有序,很好地培养了学生倾听的习惯、质疑的能力和勇于修正与完善自己观点的品质。

四、改进点

1. 设计标书时小组考虑的事项仍不够全面,需有针对性地指导。

2. 制定标书时仍需提醒学生可以用图画、 文字、 标识等多种形式记录。

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