上虞区2022学年共同体王洪伟专帖（四、五年级） [复制链接]

小学科学五年级上册第一单元《光》主要内容

第1课《有关光的思考》

（1）通常把那些自身能发光的物体称为光源。

（2）太阳是最重要的光源。月亮不是光源。

（3）太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈,它们会对我们的眼睛造成伤害。

第2课《光是怎样传播的》

（1）光是沿直线传播的。

（2）声音可以绕过障碍物继续传播，但是光沿直线传播，不能绕过障碍物。

第3课《光的传播会遇到阻碍吗》

（1）光能穿过透明的物体，部分穿过半透明物体。

（2）日食和月食的形成与光的直线传播有关。

第4课《光的传播方向会发生改变吗》

（1）光在同一种物质中是沿直线传播的，当遇到不同的物质时会在界面处发生改变。光线可以在空气和水的交界处传播方向发生改变的。

（2）海市蜃楼是一种光学现象。

第5课《认识棱镜》

（1）光由空气斜射入水中时，光的路线发生的变化，叫做光的折射现象。

（2）棱镜可以利用光的折射定律控制改变光的传播线路。

（3）太阳光看起来几乎是白色的，其实由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 等各种颜色组成。

第6课《光的反射现象》

（1）光碰到镜面会改变传播方向，形成反射现象。反射光也是沿直线传播的。

（2）我们能够看到物体就是因为它们反射的光进入了我们的眼睛。

第7课《制作一个潜望镜》

（1）潜望镜是利用光的反射原理制成，在科学研究和国防建设上有很多用途。

（2）制作简单的潜望镜至少需要两块平面镜，让光发生两次反射传到眼睛。

（3）潜望镜里面的平面镜应该以45度角放置。

（1）地球表面地形地貌是复杂多样的，也是在不断变化的。

（2）我国地势特点：西高东低，呈阶梯状逐级下降。常见的地形有：高原、山地、盆地、平原、丘陵等。

第2课《地球的结构》

（1）地球从表面到地心分为地壳、地幔、地核三个圈层。

（2）组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。

第3课
《地震的成因及作用》

（1）地震是地壳快速释放能量过程中造成的振动。

（2）地震时，会使地面断裂、隆起，引起山体滑坡、泥石流、阻塞河道形成堰塞湖，引起海啸……

（3）当前的科技水平尚无法预测地震的到来。

第4课
《火山喷发的成因和作用》

（1）炽热的岩浆沿着地壳的裂缝或地壳薄弱的地方喷出地表，就是火山喷发。

（2）
地壳运动是火山喷发的原因。

（3）火山喷发会改变地球表面的地形,对环境产生巨大的影响。

第5课
《风的作用》

（1）风的作用会磨蚀岩石并且搬运岩石破碎物，对地形变化起到重要作用，而且这种作用和变化是缓慢进行的。

（2）敦煌地区雅丹地貌主要是风的作用形成的。

第6课
《水的作用》

（1）降雨的侵蚀作用会改变地表的形态。

（2）河流对土地有侵蚀作用，坡度大的河段河水流速大，
土地被侵蚀程度大。

（3）河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。

第7课
《总结我们的认识》

（1）地面的岩石、沙土在水、风、重力等作用下，被破坏和侵蚀。。

（2）岩石被破坏和侵蚀的现象叫做风化。

小学科学五年级上册第三单元《计量时间》主要内容

第1课《时间在流逝》

（1）在远古时代，人类用天上的太阳来计时，昼夜交替成了人类最早使用的时间单位。

（2）利用阳光下物体影子方位变化的规律发明的仪器——日晷；利用日影长度变化发明的仪器——圭表。

（3）在一定条件下，燃香变短的速度基本是均匀的，可以用来计时。

第2课《用水流计量时间》

（1）水钟又叫滴漏、刻漏，是古代的一
种计时工具，优点是在晚上和阴天可以计时。

（2）水钟的等时性：同一容器内水流完的时间基本相同。

（3）水位高度和流水孔径是影响水流出速度的两个重要因素。

第3课《我们的水钟》

（1）水位高度的变化使得水滴漏的速度不均匀。水位高，水滴漏的速度快；水位低，水滴漏的速度慢。

（2）我们可以控制水流的速度，从而使水钟计时更加准确。

第4课《机械摆钟》

（1）在细线下面栓一个重物，且细线的质量和重物相比可以忽略，就可以看作一个单摆。

（2）同一个单摆在相同时间内摆动次数相同，这就是单摆的等时性。

第5课《摆的快慢》

（1）改变摆锤质量和摆幅大小不能改变摆动快慢。

（2）摆绳长短影响摆的快慢：摆绳越短，摆动速度越快；摆绳越长，摆动速度越慢。

第6课《制作钟摆》

（1）机械摆钟的摆一分钟摆60次。

（2）一分钟摆60次，摆绳长约25厘米。

第7课《计量时间和我们的生活》

（1）计时工具的设计运用了物体运动周期性变化的规律。

（2）人们对时间的计量经过了自身感觉、太阳钟、水钟、摆钟、原子钟的变化，对时间的计量越来越准确。

小学科学五年级上册第四单元《健康生活》主要内容

第1课《我们的身体》

（1）健康包含身体健康、心理健康和社会适应的良好状态。

（2）影响青少年生长发育的主要因素有遗传因素、睡眠时间、饮食习惯、体育锻炼、生存环境等。良好的生活环境有益于健康。

第2课《身体的运动》

（1）骨、关节和肌肉组成了人体的运动系统，它们相互配合，使身体进行各种运动。

（2）人体内共有200多块骨头，它们相互连接构成了人体的支架——骨骼。

（3）骨与骨之间可以活动的连接叫关节。不同地方的关节，活动的方式不同。如肘关节和肩关节。

（4）制作的运动模型中，筷子（或短木棍）模拟骨；橡皮筋模拟肌肉；线绳用于固定“肌肉”和“骨”，使“肌肉”附着在“骨”上。线绳连接的部分相当于关节。

（5）青少年时期是骨骼、肌肉生长发育的重要时期。为保护骨骼和肌肉，促进它们健康生长，我们应该养成积极参加体育锻炼等良好的生活习惯。

第3课《心脏和血液》

（1）心脏是重要的人体器官。心跳是心脏工作的外在表现。

（2）食物中的营养和我们吸入的氧气，进入血液会通过心脏、血管运输到身体的各个部分，维持人们的各项活动。

（3）合理的休息和良好的睡眠会让心脏更好地工作，有利于我们的健康。

第4课《身体的“总指挥”》

（1）脑包括大脑、小脑、脑干等部分。

（2）大脑是人体的控制中心，包括左右两个半球，脑的不同区域控制着我们身体的各个部分。

第5课《身体的“联络员”》

（1）人体感受外部环境刺激并做出反应，是神经系统协助完成的。

（2）人体收到环境刺激，到做出反应的过程：感受刺激——传入神经——神经中枢——传出神经——做出反应。

（3）神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统。

第6课《学会管理和控制自己》

（1）长期的精神压力会影响人的身心健康。良好的沟通方式可以避免冲突。

（2）体育锻炼有助于减缓精神压力。

第7课《制定健康生活计划》

（1）良好的生活习惯有益于身心健康。

（2）科学合理的计划有助于形成健康生活的习惯。