上虞区2022学年共同体朱鸿杰专帖（二、六年级） [复制链接]

168334 168335 168336 168337 168338学生能充分运用各种方法观察，并做好相应的记录；在遇到不同意 凌湖 发表于 2022/11/27 20:45:40

孩子们的观察、记录离不开老师的有效引导

出差三人组回来了

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朱老师好有心，能坚持月相的拍摄，学生能有这样的老师而幸运。

中国的航天技术值得所有国人骄傲。

愿2023年平安，康顺，疫情随着2023年春天的到来而过去，一切回归正常！

2023，一切向好，皆得所愿。

在江苏省沿岸的南黄海内陆架及浅水区域，由于强潮流对古三角洲沉积物的改造，形成了南北长约200公里，东西宽约140公里，面积超过2万平方公里的南黄海辐射沙脊群。由于两大潮波在弶港附近交汇，因而形成了以弶港中心为顶点向外海辐散的水下沙脊群地貌。70多条大小不等、长度可达数公里的沙脊与潮流深槽相间分布，在水下呈折扇状向外展布。低潮时，水位下降，沙洲出露面积可达2000多平方公里。其中，东台条子泥和东沙岛是南黄海辐射沙脊群中出露面积最大的两座沙洲。在潮汐作用下，东台条子泥的海岸滩涂上，形成了无数树枝状的冲沟，从空中看,一棵棵“潮汐树”在水与沙的作用下葳蕤生枝，成为生长在海岸上的巨幅抽象画。而位于江苏盐城东沙岛附近的外磕脚，虽处于南黄海辐射沙脊群的边缘地带，却为我国黄海海域贡献了一个重要的领海基点，成为我国蓝色国土上极为重要的一部分。

图中的这座小岛名为壁下岛，是东海北部一座鲜为人知的岛屿，面积仅1.2平方公里。它隶属于嵊泗县嵊山镇，是舟山群岛中最外围的岛屿之一。这里西距大陆约80公里，以东35公里便是我国领海基点之一的海礁。壁下岛原为两个独立的小岛，后经填海，两岛合为一岛，中间以石堤相连。从空中俯瞰，壁下岛形如一张弯弓,静卧于蓝海之上,不远处还有一座座小岛呈串珠状延伸至天际。壁下岛是基岩岛,四周多为陡峭的崖壁，海岸布满嶙峋的巨石。在岛屿西南侧的海面上，密如繁星的泡沫浮球绵延无边，那里是当地渔民养殖贻贝的“海上牧场”。

小钦岛,（黄渤海分界线上—庙岛群岛北部岛屿）岛体呈不规则三角形,长约2公里,宽约850米,岛上构造比较简单,有断层和褶皱出露。小钦岛北侧近岸海域,有一个名为鳖盖山的小岛平面呈长条形，长约200米，宽约110米，因从空中俯瞰形似鳖盖而得名。但从侧面看，可见岛体由南、北两座岩峰组成,岩峰明显为单斜构造，向西倾斜，犹如并立的两座金字塔。

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这个三角洲是古黄河的三角洲吗？

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很明显的层理构造

168762出差三人组回来了 凌湖 发表于 2022/12/4 19:54:26

170128小钦岛,（黄渤海分界线上—庙岛群岛北部岛屿）岛体呈不规则三角形,长约2公里,宽约850米,岛上构造比较简单,有断层和褶皱出露。小钦岛北侧近岸海域,有一个名为鳖盖山的小岛平面呈长条形，长约200米，宽约110米，因从空中俯瞰形似鳖盖而得名。但从侧面看，可见岛体由南、北两座岩峰组成,岩峰明显为单斜构造，向西倾斜，犹如并立的两座金字塔。 凌湖 发表于 2023/1/8 21:16:26

突颅鼠兔（穴居型）

藏鼠兔（穴居型）


川西鼠兔（岩栖型）

灰鼠兔（岩栖型）


灰颈鼠兔（穴居型）


大耳鼠兔（岩栖型）

高原鼠兔是社会性动物,常以家族为单位生活在一起。与岩栖型的伊犁鼠兔、川西鼠兔等种类不同，穴居型的高原鼠兔很少单独出现，而是以大家族的形式住在功能齐全又安全的地下洞穴里。在白天，它们时常三三两两蹲坐在洞穴附近保持警戒，防范来自天空和地面的各种捕食者(上图)，也监视着邻居有没有闯入自己家族的领地。作为一种社会性的鼠兔，常能观察到它们彼此之间的各种互动。例如在周围安全时，高原鼠兔之间会互相梳理毛发表示亲昵,或是在草原上蹦跳着打斗嬉戏(下图)。

高原上的“大米饭”:高原鼠兔支撑着庞大的食物网。正值盛夏，四川西北部的若尔盖草原郁郁葱葱，一只黑颈鹤在草丛中闲庭信步。突然之间，它叼起一只高原鼠兔、猛然飞起，惊起了一群低头觅食的红脚鹬。黑颈鹤通常都以植物性食物为主，但在海拔3000-4000米的若尔盖繁殖地却屡有其吞食高原鼠兔的记录。这或许是因为在繁殖期它们需要更多的营养，而高原鼠兔恰好是这里最优质的蛋白质来源。除了黑颈鹤这样“冷门”的捕食者，高原鼠兔更是藏狐、兔狲以及各种猛禽的主要食物来源，尤其是在高原气候恶劣的冬季，不冬眠的鼠兔是维持高原生态系统平衡的重要物种，被称为“高原大米饭”支撑着庞大的食物网。因此，简单粗暴地大规模毒杀高原鼠兔，很可能导致严重的生态后果。

高原鼠兔的“租客”:它们的洞穴也常成为鸟类的家。雪后的草原，一只白腰雪雀从洞穴中跳到地面，随后一只高原鼠兔也从洞口探出头来。两个物种“同框”的有趣画面，反映了高原鼠兔在生态系统中的另一个作用--在空旷开阔、缺少隐蔽场所的高原，鼠兔大大小小的洞穴会成为很多其他动物，例如白腰雪雀。棕背雪雀等地栖鸟类的理想居所，它们常常“借住”在鼠兔的洞穴里。此外一些蜥蜴也会利用高原鼠兔的洞穴作为隐蔽。在高原生态系统中，高原鼠兔不仅作为重要的食物，让各种捕食者填饱了肚子，也扮演着“房东”的角色，与其他物种紧密地联系在一起。

鼠和兔是远房亲戚吗？

之前在西北旅行的时候草原上遍地都是这些鼠和洞

鼠兔对草原的影响还是很大的，希望我们人类能减少影响，让生态系统自己正常运行。

露营，新西兰孩子的必修课
O桂 林

新西兰的孩子从5岁小  学一年级入学就开始训练露营,高年级孩子去野外跋山涉水、风餐露宿,毫不含糊。有一次,新西兰北部的科罗曼德尔突发狂风暴雨，150多名小学生被困露营地,帐篷等生活用品被卷走。政府紧急出动军警、专业救援队赶赴事发地。浑身湿透、又冷又饿的孩子们被救到临时安置点后不哭不闹,互相帮着擦身换衣、依偎取暖。大孩子帮老师给小同学分发食物,小男孩还不失绅士风度,把毯子让给女生御寒。当随行记者把镜头对准他们时,孩子们笑着做出胜 利手势说:“妈妈放心,我们在安全的地方。”家长和电视机前的观众反而流泪了:这是孩子们对待人生困难和挫折的勇士姿态。
孩子们临危不惧品质的养成并非一朝一夕。低年级学生的露营一般两天一晚,白天在学校操场户外活动,老师带领他们认识各种动植物,学习搭帐篷、捡树枝、野外生火，还有简单的逃生训练。晚上在学校的礼堂里住宿,自带睡袋、水和零食。中高年级则要到校外露营，一般三天两晚，有的长达一周。
2021年,奥克兰布朗斯湾公立小学为五年级学生组织了一场三天两晚的露营。孩子们根据学校清单,准备了睡袋、换洗衣服和简单的生活用品,从学校坐车半小时到达营地。有专业的营地教练带领大家徒步、划皮划艇、射箭、钓鱼、游泳等,还有搭帐篷、生火和更复杂的野外生存活动。营地的住宿条件相对简陋,孩子们需要结伴去公厕和公共浴室。露营让他们彼此了解和信赖,大家建立起更加亲密的关系,学到不少课堂以外的知识,玩得非常尽兴。
不过,对于学校举行露营也有人持不同意见。有的孩子认为营地没有电子游戏和电视,不好玩;有的家长担心孩子不安全。有位三年级孩子的母亲偷偷跟着到了营地，打算晚上接孩子回家睡觉,但被孩子拒绝了。几天后,孩子结束露营回家,居然把自己的生活用品整理得井井有条,说话语气也像个大人。孩子告诉妈妈,他在露营时结交了好朋友,还照顾和安抚想家的小同学。
相比之下,新西兰私立学校对露营有更高的要求，时间长,活动多,训练艰苦。奥克兰著名的圣肯庭格恩私校八年级男生的露营地点在汤加里罗国家公园,这片区域天气多变,一天里可能经历烈日酷暑和暴雨骤冷。步行穿越需要7小时,这对成年人也是考验。可是这批12岁左右的男孩准备充分,协作互助,全体完成徒步穿越任务。奥克兰的私立女校圣卡斯伯特在北岛著名景区丰盛湾建立了一块57万平方米的营地。十年级(约14岁)女生在此集体生活1个月,学习种植农产品、消灭害虫、捕捉鼹鼠等,还有烹调、缝纫等家务劳动。
新西兰教育专家朱迪博士认为,露营为孩子们提供了一个与大自然充分接触的机会,从专业户外体验教练那里获得野外生存知识,同时在人际沟通和团队合作方面得到锻炼。可以说,露营是对孩子们成长的一种洗礼。

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坚持观察月相是件特别有意义的事情

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生存能力的培养，的确很重要。

分析了上周科学检测结果：平时能引导学生进行扎实科学实验学习，学生积极投入学习的全过程，这样的教学与学习效度才会高。

摄于2023年2月27日傍晚18点40分左右。

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生态平衡说到底就在于一个“度”字，过度了，泛滥了，结果就会出乎意料。

我们找可被磁铁吸引的物体是认真的，其他小朋友的“配合”也是积极的。

去年的紫甘蓝没用完，今年成霉干菜了