小学科学教学论坛

注册

 

返回列表 12
发新话题 回复该主题
查看: 2416|回复: 45

关于《改变运输的车轮》一课的思考 [复制链接]

杨君
头像

杨君

  • 管理员
  • 8168
  • 31
  • 67300
  • 58977
  • 16620
  • 2009-03-02
1#
t T
发表于 2023-01-05 16:04 |只看楼主
银光图片

关于《改变运输的车轮》一课的思考


杭州市钱塘区教师教育学院  杨君


杭州市钱塘区崇德实验学校  黄晨煜
最后编辑杨君 最后编辑于 2023-01-05 16:13:32
本主题由 生态维护者 徐玉红 于 2023/2/6 11:02:21 执行 设置精华/取消 操作
分享 转发
TOP
杨君
头像

杨君

  • 管理员
  • 8168
  • 31
  • 67300
  • 58977
  • 16620
  • 2009-03-02
2#
t T
发表于 2023-01-05 16:06 |只看楼主

https://v.qq.com/x/page/m3369wwnp9n.html?sf=uri
这是上课的一段视频，使用手动起重机移动一块石头。
TOP
喻伯军
头像

  • 管理员
  • 11315
  • 31
  • 95223
  • 83752
  • 41010
  • 2006-12-14
3#
t T
发表于 2023-01-05 19:21 |只看该用户

从本节课的课题来看，本课的重点是车轮的发明及作用，而轮轴和滑轮的教学不是重点。
如何处理轮轴和滑轮的教学，这是本节课需要思考的地方。
TOP
金亚军
头像

金亚军

  • 管理员
  • 20804
  • 96
  • 190946
  • 169662
  • 592700
  • 2010-10-26
金点子原创先锋
4#
t T
发表于 2023-01-05 19:53 |只看该用户

老教材对轮轴有明确界定，有轮和轴，且是一个整体，一起同步运动。
TOP
金亚军
头像

金亚军

  • 管理员
  • 20804
  • 96
  • 190946
  • 169662
  • 592700
  • 2010-10-26
金点子原创先锋
5#
t T
发表于 2023-01-05 19:55 |只看该用户

但是涉及轮轴的灵活应用，车轮和滑轮也可以认定为轮轴应用，此时的轴相当于轴套，这样理解也是可以思考的方向。
TOP
杨君
头像

杨君

  • 管理员
  • 8168
  • 31
  • 67300
  • 58977
  • 16620
  • 2009-03-02
6#
t T
发表于 2023-01-06 09:28 |只看楼主

从本节课的课题来看，本课的重点是车轮的发明及作用，而轮轴和滑轮的教学不是重点。
如何处理轮轴和滑轮的教学，这是本节课需要思考的地方。
喻伯军 发表于 2023/1/5 19:21:25
我觉得这课重点可以放在这些机械在生活中的应用，淡化知识点，强化生活中的应用。
TOP
小兔子
头像

  • 管理员
  • 1790
  • 2
  • 15725
  • 13925
  • 22360
  • 2008-11-09
7#
t T
发表于 2023-01-06 10:05 |只看该用户

说到底我们总归是受老教材束缚太多
TOP
白云的家
头像

  • 管理员
  • 11351
  • 9
  • 82813
  • 71417
  • 42120
  • 2006-12-15
8#
t T
发表于 2023-01-06 19:18 |只看该用户

说到底我们总归是受老教材束缚太多
小兔子 发表于 2023/1/6 10:05:28
的确如此，老教材教多了，新教材往往会不自觉的往老教材靠近。
TOP
徐玉红
头像

  • 管理员
  • 4158
  • 15
  • 37019
  • 32785
  • 21930
  • 2011-08-31
9#
t T
发表于 2023-01-06 19:29 |只看该用户

一个组合工具，完成任务的同时，实现简单机械的重难点认知突破！我之前在设计电磁铁这节课的时候，也有想到过用这个移动调臂，其实就是抓手换成电磁铁，网上这样的商品很多，说明应用很广泛！
最后编辑徐玉红 最后编辑于 2023-01-06 19:32:47
TOP
吴梦怡
头像

  • 蕨类植物
  • 111
  • 0
  • 986
  • 875
  • 1340
  • 2021-01-13
10#
t T
发表于 2023-01-06 22:29 |只看该用户

老教材明确轮轴，用新教材时会不自觉往老教材靠指向轮轴的教学，与新教材车轮不相符合，教起来就觉得很别扭，这个思考让我学习到很多，教学不能只浮于表面，不能趋于经验教学，要有针对本质的创新思考。
TOP
一江东水
头像

  • 鱼类
  • 2243
  • 10
  • 18144
  • 15851
  • 29460
  • 2007-01-18
11#
t T
发表于 2023-01-07 15:09 |只看该用户

从题目和内容看，肯定轮子是重点，但最后出现滑轮确实有点费解
茅盾实验小学→乌镇植材小学→羔羊中心小学   金国江  QQ:55502289
TOP
欣然
头像

  • 爬行类
  • 5284
  • 22
  • 37427
  • 32033
  • 57270
  • 2007-02-07
12#
t T
发表于 2023-01-07 19:37 |只看该用户

联系生活实际情况是一个很好的切入点，我们的目标就是学以致用嘛。
TOP
高大
头像

  • 爬行类
  • 4332
  • 10
  • 32862
  • 28480
  • 38090
  • 2014-04-30
13#
t T
发表于 2023-01-07 20:08 |只看该用户

会习惯于用老教材的思路来教学
TOP
付出永远美丽
头像

  • 两栖类
  • 3092
  • 16
  • 23422
  • 20250
  • 30080
  • 2021-09-05
14#
t T
发表于 2023-01-08 18:47 |只看该用户

这一课从感觉老教材好，思路清晰，知识明了。这一课感觉有点杂乱，车轮发明的历史看起来很简单，但上起来很难，学生对枯燥的历史也不敢兴趣。
TOP
扔砖换玉
头像

扔砖换玉

  • 鱼类
  • 2025
  • 5
  • 18856
  • 16805
  • 11540
  • 2010-08-19
15#
t T
发表于 2023-01-08 19:00 |只看该用户

新课标下的老教材。
对照新课标上的点来进行
扔块砖头，换点玉
TOP
一剑飘香
头像

郭建军

  • 管理员
  • 5460
  • 1
  • 34492
  • 29027
  • 20840
  • 2007-11-06
16#
t T
发表于 2023-01-08 20:44 |只看该用户

我也在想，滑轮是轮轴吗？
TOP
鹿游园
头像

  • 鱼类
  • 2877
  • 1
  • 17772
  • 14890
  • 8420
  • 2021-09-07
17#
t T
发表于 2023-01-08 20:50 |只看该用户

如何处理轮轴和滑轮的教学，这是本节课需要思考的地方。
TOP
郑黄伟
头像

  • 两栖类
  • 3288
  • 4
  • 20713
  • 17405
  • 17630
  • 2019-02-21
18#
t T
发表于 2023-01-08 22:03 |只看该用户

工具这一单元老教材内容比较清晰，新教材需要细细研读。
TOP
蓝气球
头像

  • 管理员
  • 652
  • 0
  • 5309
  • 4657
  • 4070
  • 2008-10-03
19#
t T
发表于 2023-01-13 11:23 |只看该用户

在上这节课时，给我造成最大的困惑是教材中的材料从何而来？一辆有轮的、一辆没轮的手推车？让全体学生都能参与的材料又该如何设计？
TOP
杨君
头像

杨君

  • 管理员
  • 8168
  • 31
  • 67300
  • 58977
  • 16620
  • 2009-03-02
20#
t T
发表于 2023-01-27 22:25 |只看楼主

回复 16楼一剑飘香的帖子

滑轮肯定不能算轮轴。
TOP
杨君
头像

杨君

  • 管理员
  • 8168
  • 31
  • 67300
  • 58977
  • 16620
  • 2009-03-02
21#
t T
发表于 2023-01-27 22:25 |只看楼主

回复 19楼蓝气球的帖子

反正我认为这课肯定不会出现在2022版教材。
TOP
杨君
头像

杨君

  • 管理员
  • 8168
  • 31
  • 67300
  • 58977
  • 16620
  • 2009-03-02
22#
t T
发表于 2023-01-27 22:26 |只看楼主

回复 18楼郑黄伟的帖子

是的，还不如上老教材清晰。
TOP
在水流年
头像

  • 两栖类
  • 3339
  • 11
  • 26079
  • 22685
  • 29390
  • 2011-02-22
23#
t T
发表于 2023-01-27 23:01 |只看该用户

这一课的实验不好操作，真的去操场做，分组材料又比较难找，找一两组到是可以，8组就有点难。
TOP
傅蒋
头像

  • 两栖类
  • 2227
  • 48
  • 21217
  • 18750
  • 54650
  • 2018-09-11
24#
t T
发表于 2023-01-28 08:00 |只看该用户

这一课甚至这一单元的教材确实很令人困惑，远没有看教材成体系，希望能早点修改
TOP
月半了一
头像

  • 环节动物
  • 1196
  • 1
  • 9996
  • 8795
  • 4300
  • 2011-11-01
25#
t T
发表于 2023-01-28 16:18 |只看该用户

这个有点纠结，如果按教材教，基本没什么知识性的东西，但这对六年级的学生来说太没挑战性了。
TOP
夏薏
头像

夏薏

  • 鱼类
  • 1908
  • 30
  • 16473
  • 14415
  • 22130
  • 2015-08-25
26#
t T
发表于 2024-11-01 19:30 |只看该用户

回复 24楼傅蒋的帖子

我也觉得新教材这个单元不够体系，有点儿混乱~~
TOP
戴娜
头像

  • 腔肠动物
  • 759
  • 0
  • 4674
  • 3915
  • 4720
  • 2020-04-03
27#
t T
发表于 2024-11-02 10:47 |只看该用户

按课本活动上是有一定难度
TOP
林雅红
头像

  • 原生动物
  • 628
  • 0
  • 4008
  • 3380
  • 3300
  • 2022-02-24
28#
t T
发表于 2024-11-02 18:50 |只看该用户

上课请代表学生就做了演示实验，确实不好分组
TOP
王洁Tz（临海）
头像

  • 被子植物
  • 398
  • 0
  • 2403
  • 2005
  • 3830
  • 2022-03-07
29#
t T
发表于 2024-11-03 22:59 |只看该用户

上到这一课确实很疑惑，不知道咋处理
TOP
尼古拉斯邓邓
头像

  • 被子植物
  • 288
  • 2
  • 2408
  • 2110
  • 1900
  • 2024-05-02
30#
t T
发表于 2024-11-04 11:08 |只看该用户

追求怎样的教学目标，教师要提出自z的想法，做出取舍与深入思考
TOP
上一主题| 下一主题
返回列表 12
发新话题 回复该主题
高级编辑器高级编辑器