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2022向三年级出发! [复制链接]

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去年带了1、2年级,从教以来第一次教1、2年级,跑遍了校园,找遍了蚂蚁,抓遍了蜗牛,一起摘殷桃、枇杷,留下了很多美好的回忆。今年开始教三年级,新教材以后没有教过三年级,好好学习课标、研究教材。
最后编辑我予我乐 最后编辑于 2022-09-26 08:17:33
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能带着自己的学生一起升级是挺好的,大家一起成长。
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开帖快乐,成长快乐
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今年也第一次带三年级,感觉很有压力!跟五六年级的模式有点不太一样。
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跟着学生一起成长!
弱弱的提醒一下:樱桃写错了。
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回复 5楼白云的家的帖子

哈哈,谢谢啦!
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回复 2楼欣然的帖子

是的,如果可以,一直陪伴到六年级
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本学期共教3年级7个班,本周和3个班级的同学叙旧,讲了一下常规和三年级的要求,以前都带高段,过一个暑假会发现孩子们长高好多,这次三年级,发现暑假后还是那些小不点,还是那么可爱。
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回复 4楼橙子Jennifer的帖子

是的,三年级的娃很多时候还是天性使然,陪着他们慢慢长大
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开帖快乐+1。一起加油!
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像语文、数学一样可以有始有终的带一届孩子真的挺好的,还可以做跟踪式成长记录。
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有始有终的带一届孩子真的挺好的
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今年也带了3个三年级班,一起研究!
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带到毕业,感情会很深。
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第二周的第一天,做大白外加4节课,呵呵呵,过来了。今天开始这个学期的第一课,第一单元的水和第二单元的空后期对学生的动手操作和理解能力要求较高,所以调整了教学计划,把3单元的天气提前了。今天简单的和学生聊了今年暑假的酷暑和这两天杭州的台风,引出了有关天气的研究,并感受了天气的复杂性。第一节单元起始课比较简单,所以课堂引入了竺可桢的一段视频,对科学家的认识,体验科学的人文精神也是科学学习非常重要的一部分,
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和孩子一起成长一起探索科学的大孩子!
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认识温度计一课,学具带的温度计质量还是不好,很多拿出来液柱就是断了的,无法使用。教师工具箱里的模拟温度计,使用起来很方便。
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我也是新开贴的,今年也教三年级,希望一起努力,一起加油!
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三年级由于区里要体测,开学的节奏还没有适应,每天不是在上课就是在体测。
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本周作业本终于下发了,一个老师7个班级,改作业、清作业是个难题,于是在作业本封面上贴上登记贴,这样检查作业的时候就相对方便一些。
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本周上到了测量气温这一课,前三课的学习中,温度的读写是难点,学生第一次接触这样的单位符号,很容易受前概念的影响,读着读着就读成了“度”;温度计表示的温度也容易搞错,尤其是零下的温度,每一小格表示的温度等,我借助工具箱里的模拟温度计,让学生进行温度的读写。
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上周末布置了实践活动“制作风向标”,今天的课堂很兴奋,课前同学们就七嘴八舌的开始讨论自己的风向标,课堂也是忍不住要去玩弄,上午的课老师先讲,再测试,有点可不控,下午的课改成先评价,让学生同桌互相评价,指出优缺点,如何改进,再教师简单的演示、讲解,引出风向标的结构、作用,讨论为什么箭头指向风吹来的方向,显得更有序。
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测量降水量一课,在学具带的帮助下,学生都能顺利的完成雨量器的制作,刻度条的黏贴也比较方便,就是要提醒孩子们零刻度要对准容器的内底部。
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测量降水量一课,雨量器的选材、制作是学生的兴趣点之一,模拟降雨兴奋点更高,低年级的课,活动背后要引导孩子们分析、思考现象,并提出更多想研究的内容。
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历时近一年的教材配套阅读书籍《悦读科学》上册终于出版了。

最后编辑我予我乐 最后编辑于 2022-09-26 08:41:02
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暑期开始《阅读科学》5年级下册的编写工作,到上周末已经第5稿修改了,希望孩子们能爱上科学阅读。
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本周《天气》单元将结束,上周风向标的制作和雨量器的制作孩子们都兴趣高涨,家长们也都非常的支持。本周天气晴朗,是观察云的好时候。
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“自制冰激凌/雪糕”项目
这个夏天,冰柜里默默无闻的雪糕凭借价格,狠狠刷了一把存在感。你会制作冰激凌/雪糕吗?这个国庆,就让我们自己动手,做一个好看、性价比高、口感好的冰激凌/雪糕吧!
你也可以邀请家人做评委,对你的冰激凌/雪糕给出合理的建议,帮助你制作出性价比更高的产品哦!
要求:外形有趣,口感佳,每个成本在5块钱以内。
以图片或视频的形式上传班级群,和同学们一起分享你的经历和收获。
冰激凌/雪糕制作设计单
我在制作时要达到什么效果?    
为了达到这个效果我用了哪些材料?    
第一次制作的冰激凌/雪糕有哪些需要改进的地方?    
我最后采用的配方是什么?每个耗费了大约多少成本?    
请家人、朋友做评委给你的冰激凌评分。
冰激凌/雪糕制作评价单
评价维度    评价标准    评价结果
成本    1份的成本在5块以内    符合   □基本符合  □不符合
健康程度    未添加防腐剂    符合   □基本符合  □不符合
    原料在保质期内    符合   □基本符合  □不符合
冰激凌/雪糕的美观度    冰激凌/雪糕保存完好,外形美观    符合   □基本符合  □不符合
    冰激凌/雪糕无不良气味    符合   □基本符合  □不符合
冰激凌/雪糕的可食用性    冰激凌/雪糕甜度适中    符合   □基本符合  □不符合
  总结    能采用   □基本能采用  □不能采用
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国庆项目化作业

国庆三年级项目化作业“自制冰激淋”。国庆回来后,我们将进行水单元的学习,新内容结合劳动教育,也为了让孩子们感受和体验更多物体结冰,于是开展了项目化学习。
项目化作业评价单(2).doc (, 下载次数:37)

(2022/10/12 9:47:42 上传)

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成果分享

对于这样的作业,学生非常的喜欢,家长也非常的支持,拍摄了各种照片、制作了各种短视频分享本次活动的成果。
03a39100ffea896c960d3b8c72ff501.jpg (, 下载次数:0)

(2022/10/12 9:49:33 上传)

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